三年级科学上册第五单元《天气与我们的生活》
好的做法：一、让学生利用自己制作的雨量器和风向标进行中长期测量和记录，可以用全班学生制作的雨量器测量同一场雨，比较谁测量的准确，以检验自己制作的雨量器是否准确；用不同材料制作的风向标测量同样的风向，看谁制作的风向标更具有实效性等，通过实际测量，可以让学生找出自己在制作中的不足，并及时寻找原因进行改进。
二、风向标的制作：
材料：直径大约为一厘米左右的小木棍、硬卡纸、圆柱形的底座（要重一些，这样稳定性好）、铁钉、小刀、剪刀等。
方法：1、用卡纸剪出风向标的箭头和箭尾。
2、用小木棍作为风向杆，并用小刀在两头刻一条缝。
3、把箭头和箭尾风别插在木棍的缝隙中。
4、在底座上钉上一个长一点的铁钉，钉尖朝上，打磨光滑，再涂上一点蜡。
5、找到风向杆的重心点，插到钉尖上就可以了。
三、雨量器的制作：
用塑料瓶来做雨量器，比较麻烦，因为下面都有一个凹凸面，可以用一个侧面与地面垂直的容器，比如玻璃杯等。
三年级科学上册第五单元
青岛版三年级科学上册第五单元测试题。1 判断。1.冰川是固体，不是地球上的水资源。2.地球上能被利用的淡水资源非常少。3.人们为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 地球仪。4.北极和南极都是大陆。5.赤道是地球上真是存在的一条线，它把地球分为了南 北两个部分。6.我们的地球是围绕着...
三年级科学上册第五单元备课
五 人与空气 单元教学内容和教学基本标准。一 单元教学内容。第12课空气。第13课空气占据空间。第14课空气的用途。第15课空气和生命。二 单元教学基本标准。一 科学态度 情感 精神 价值观。1 初步具有不怕困难 勇于实践的精神。2 初步具有认真的态度，乐于与人合作。3 初步具有创新意识。二 科学能...
小学三年级科学上册第五单元
天气与我们的生活 单元备课。高城镇樊林小学。樊兴平。本单元备课。19今天的天气。教学目标 1 会观察 测量 记录天气数据的方法，会用简单工具观测天气的情况，能利用 等形式记录观测结果。2 知道天气可以用一些可测量的量 如温度 风向 风力 降水量 云量等 来描述 会运用天气术语描述一天的天气情况。3 ...