数学教学设计。
三年级。主备人：张传来。
第五单元《美化校园—图形的周长》
单元备课。一、学习目标。
1．结合具体情境理解周长的意义，指出幵能测量具体图形的周长，会用自己喜欢的方。
法计算长方形和正方形的周长。
2．长方形、正方形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。在应用周长计算解决。
实际问题的过程中，进行有条理的思考。
3．解决简单的实际问题，体验同一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活的联。
系，培养学生学习数学的兴趣。二、知识分析。
1．知识基础。这部分内容是在长方形、正方形、三角形、圆的认识基础上进行学习的。
2．知识构成。本单元的知识包括两方面的内容：
1）周长的意义。这里是指广义的周长，是周长的概念理解，即平面图形一周的长度。
乊和，泛指一切平面图形，包括图形、不规则图形等。（2）长方形、正方形周长的计算。3．教材地位。
小学里面积和体积的公式很多，而周长的公式，《课标》只要求掌握长方形和正方形的，而本单元式学习它们的唯一机会，同时周长的学习也是今后学习面积与体积的基础，所以地位非常重要。三、单元学情分析及教学建议。
学生已初步认识了长方形、正方形、三角形、圆，在此基础上，学习计算长方形、正方。
形的周长。教学时，充分运用直观教学手段，特别是动手操作，让学生的手、脑、眼等多种感官参与活动，积累感性认识，发展空间观念，着力帮助学生认识长方形、正方形的共性和各自的特点，形成表象，建立周长的概念，理解计算周长的方法，明白算理。小学生的思维活动，正处于从形象思维向抽象思维过度的阶段，而基本概念的形成对于初上三年级的学生来说，又是一个复杂的过程。
那么，教学时就要遵循学生的认知规律，引导学生抽象、概括所学概念的本质特征，注意帮助学生比较所学的概念幵弄清它们的区别，使学生深刻地理解这些概念，幵消除彼此间的混淆。四、单元课时分配。
第五单元《美化校园—图形的周长》
单元小结。
青岛版三年级数学上册第五单元备课
第五单元集体备课。走进新农村 位置与变化。本单元的教学内容 给定东 西 南 北 东北 东南 西北 西南的一个方向，辨认其他的方向，看简单的路线图 辨认从正面 侧面 上面看到的简单物体的形状。一 本单元的知识体系和地位 本单元关于位置的认识，是在学生初步了解了东 西 南 北四个方向的基础上来学习的。平...
三年级科学上册第五单元备课
五 人与空气 单元教学内容和教学基本标准。一 单元教学内容。第12课空气。第13课空气占据空间。第14课空气的用途。第15课空气和生命。二 单元教学基本标准。一 科学态度 情感 精神 价值观。1 初步具有不怕困难 勇于实践的精神。2 初步具有认真的态度，乐于与人合作。3 初步具有创新意识。二 科学能...
三年级数学上册第五单元
一 填空。32分 个6也可以说成 的 倍，5 的7倍就是 个 把 个看成一份，有这样的 份，所以就是的 倍。在。上圈一圈。1 去掉 个，就是的2倍了。2 增加 个，就是的3倍了。1 把 去掉 个，就是 的 倍了。2 把 增加 个，就是 的 倍了。1 圆是三角形的2 倍，画出圆的个数。2 三角形是圆的...