三年级上学期数学教案。
标题。重点知识乘加、乘减的运算顺序除加、除减的。
一、混合运算。
带小括号的运算顺序运算顺序。
具体内容先算乘法、再算加减法先算除法、再算加减法如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外。
面的物体正对着观察者的一面叫。
认识正面、侧面、上面。
作它的正面，它的左侧和右侧的面都叫作侧面，顶上的一面叫上面1、经历从不同方向观察单。
二、观察物体。
从不同位置观察单一物体的。
形状。一物体的过程，能够辨认上面观察单一物体所看到的平面图形2、感受立体图形和平面图形的联系，发展初步的空间。
概念。从不同方向观察多个物体。
三、加与减。
辨认从不同位置观察到的多个物体的形状。
1、正方体和球无论从哪个面观察，形状都一样体的特征和摆放位置来判断观察位置。
1、给平面图形和物体，判断是从哪个方向看到的。
2、骰子的问题，给出三个面和点数，判断另外三个面的点数。
小括号具有改变运算顺序的作用注意内容。
考试重点1、乘加、乘减的运算顺序2、除加、除减的运算顺序3、小括号的作。
用4、混合运算应。
用题。从正面、侧面、2、要抓住物。
连加、连减、三种运算的运1、小括号只。
加减混合运算算顺序是相同起到改变运1、三位数连。
的运算顺序的，没有小括算顺序的作加、连减、加减。
号的都按照从用。
依次进行计计算方法不算，有小括号同，计算结果的，要先算小不变括号里的，再算小括号外面的。
计算时可以脱式计算，也可以用竖式分步。
计算方法。计算。连加计算时也可以三个数一起列竖式直接计算先用一位数乘整。
十、整百、整千的数中零。
整。十、整百、前面的数，算整千的数乘一出积后，再看位数。
四、乘与除。
两位数乘一位。
数。乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0
先把两位数分成整十的数和一位数，分别和一位数相乘后，再把两次乘得的积相加。
混合运算。左到右的顺序2、同一道题2、里程碑问题。
1、整。十、整。
整。十、整百、百、整千的数整千、几百几除以一位数：
十、几千几百（1）想乘法1、整。
十、整的数除以一位算除法，看一百、整千的数。
数。看一位数与哪乘一位数，积个数相乘得整一定是整。
十、十、整百、整整百、整千的千的数，结果数就是那个数。
2、两位数乘1、整。
十、整百、2）先不看一位数，可以整千、几百几被除数末尾的看作是整。
十十、几千几百的0按照表内除的数与一位数乘（除以）一法算出商，再数的和分别位数的口算看被除数末尾乘一位数。
2、两位数乘。
有几个0，就3、几百几十（除以）一位数在商的末尾添的数除以一的口算上几个0
位数，商最大3、应用乘除法。
2、几百几十是三位数，最口算解决问题的数、几千几小是两位数百的数除以一4、两位数除位数：
以一位数，商。
1）与口算可能是两位整。
十、整百、数也可能是整千的数除以一位数一位数的方法相同，先按照表内除法算出商，再看被除数有几个0，就在商的末尾添上几个0（2）想乘法算除法（1）先把被。
两位数除以一。
位数。除数看作整十的数与一位数的和，分别除以一位数，再。
把所得的商相加。
2）想乘法算除法，看一看一位数与哪个数相乘得这个两位数，结果就是那个数一个物体或图形绕边线一周的总长度叫作。
什么是周长。
它的周长周长的测量方。
法：（1）绳测1、周长是一发；（2）直尺测量法求一般规则图。
五、周长。多边形周长。
法：把它所有边的长度相加。
从个位起，用。
二、三位数乘乘多位数每一。
六、乘法。一位数（不进位上的数，与位）的乘法哪一位上的数。
相乘，就在那一位下面写积。
二、三位数乘从个位起，用。
1、三位数乘大是四位数2、比算是不要漏加进位3、进位要做好标记4、乘数中间。
一位数依次去一位数，积最。
1、多位数乘一位数及乘法估。
算2、有关0的乘。
法计算3、连乘（注意小括号）
长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4
2、多边形个边顺次相加可以避免重复、遗漏3、正方形是特殊的长方。
形。1、周长的计算用篱笆为一个长方形的地，一边靠墙求需要多长的篱笆3、给出长方形的周长和一条边的长度，求另一条边的长度。
条封闭的线2、篱笆问题：
形的周长的方求周长，这样。
长方形的周长2=长×2+宽×
一位数（进位）一位数依次去。
的乘法。位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几从个位起，用一位数依次去。
二、三位数乘乘多位数每一一位数（连续位上的数，哪进位）的乘法一位上乘得的。
积满几十，就向前一位进几规律：0和任何数相乘都得0
1、乘数中间有0：乘的顺序和积的写法不变，多位数中间的0也要乘，哪一位上乘得的积是0，有关0的乘法就在积的那一。
位上写0，如果有进上来的数必须加上，不能漏掉2、末尾有0：先用0前面的数乘一位数，乘数末尾有几个0就在积后面添几个0
连乘。运算顺序：从左到右依次计。
有0积的中5、估算要根据实际情况选择合理方。
法。乘多位数每一间不一定有0
算。估算方法：估算是尽量把其中两个数的乘积估成整。
十、整百，再和第三个数相乘1、一年12个月，平年365天，闰年366天。
2、一三五七八十腊，三十一天永不差；
年、月、日的。
认识。四六九冬三十。
天，平年二月1、闰年比平二十八，闰年年多一天二月把一加2、如何区分（腊：十二月闰年、平年冬：十一月）3、一年7个。
七、年、月、
日。3、一年四个大月4个小季度闰年。
月和一个特4、一个星期。
4、判断平年殊的二月1、会看日历，7天能在日历中找时也叫。
推算经过的时到重大节日。间。零时。
2、能在日历6、合理安排中发现信息，时间，提高工学会推算时间作效率1、一天有247、测量时要小时，1小时尽量做到准。
24时计时法。
60分钟。确，以减少误。
2、普通计时差。
法和24时计8、搭配时要时法的转换。
有条理，不遗。
1、年月日的认识。
时计时法和计算经过的时间。
3、时间表问题4、搭配问题5、时间与数学的应用问题。
1、通过设计漏。
时间表，巩固9、要善于观对时间的认识察并发现规。
时间表。和计算2、体验数学知识与生活的联系根据测量对象的不同，找到。
校园中的测量合适的测量方。
法，选择适当的工具。
搭配中的学问。
利用数学方法解决搭配问题1、通过观察日历，发现规律。
时间与数学。
2、感受集合思想，解决实际问题。
1、“.叫做小数点2、小数由整数部分、小数点。
小数的意义和小数部分组。
成。3、小数部分有几位就是几位小数先读整数部分，按照整数。
小数的读法的读法来读，再读小数点，读作点；最后。
律。八、认识小数。
读小数部分，依次读出每一位数，小数部。
分若是0，也1、一个小数要一一读出来是几位小数先写整数部取决于它的与分，按照整数小数部分，的写法来写，整数部分无如果整数部分关。
小数的写法为0，就直接。
写0；再在个。
无论是中间。
2、小数部分。
位右下角点上还是末尾的0如果小数点；最后都要读，写出小数部分中间有两个01、小数的意义1、把几元几角几分改写成以“元”为单。
元角分与小数位的小数的关系。
2、把以“元”为单位的小数改写成带有元角分的数。
就要读两遍以及读写方法3、小数部分2、小数的应用无论是几都要依次写出。
来分某一单位上一个数也。
以及单位的互化。
3、小数的大小4、小数的竖式计算。
4、如果元角比较。
在改写5、小数加减法先比较整数部没有，分，整数部分成以“元”为解决实际问题。
简单小数的大大的小数就小比较。
大；整数部分相同，就比较小数部分1、把小数点对齐，即把相同的数位对齐。
单位的小数时在那一单位上写05、小数的大小和小数部分的位数没有关系。
小数加法的竖2、从末位算6、列竖式时。
式计算方法起，按整数加小数点要对。
不要忘记法的计算方法齐，进位借位进行计算3、在得数里，对齐横线上的小数点点上小数点1、把小数对齐，即把相同的数位对齐2、从末位算。
小数减法的竖式计算方法。
起，按整数减法的计算方法计算3、在得数里，对齐横线上的小数点点上小数点1、可以使数。
小数的应用据更加精确。
2、书写简便。
三年级上数学教案
第一单元乘除法。一 教材分析 本单元主要学习口算乘除法，为学习第四单元，第六单元笔算乘除法打基础。本单元分成两个部分 第一部分是学习整。十 整百 整千数乘一位数及两位数乘一位数 积在百以内 的口算，这些内容的学习安排在 小树有多少棵 和 需要多少钱 两个情景活动之中 第二部分是学习整。十 整百 整千...
三年级上数学教案
总第1节。秒的认识 第一课时课型 新授课。教学目标 1 认识时间单位秒，能说出1分 60秒，秒在生活中的应用。2.通过观察 体验等活动，能用多种方法展示1秒 几秒 1分的时间有多长。3 能说出秒在生活中的应用。4.要从小养成珍惜时间的良好习惯。教学重点 认识新的时间单位 秒 能说出1分 60秒。教学...
三年级上数学教案
第一单元测量。教材简说。让学生联系生活感悟已经学过的长度单位是不够用的，在实际测量中，还有很多东西不到 i 厘米。从而认识毫米是实际的需要，由此学生产生一种学习的动机和需求。让学生了解毫米在实际生活中的应用，教师可根据学生的实际学情调整教学方法。认识了毫米后，学生通过自己的动手实践，体会在实际测量中...