第一单元开学准备。
1、 包书、裁纸、装订本子。
第一课时包书。
教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
教学过程：一、引导阶段（观察—演示）
1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
2、讲解本课的重点与难点。
二、发展阶段（**—交流）
1.欣赏作品。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？。
3.教师用**法讲解说明。
三、创作阶段（自主—合作）
小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）
1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结。六、收拾与整理。
第二课时裁纸、装订本子。
教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
教学过程：一、教学引入。
二、交流体会。
1、如何载纸。
2、如何装订。
三、学做。1、学习要领。
参考教材p3中的四点。
2、教师讲解。
3、强调学生掌握。
四、实践创新。
五、调查与研究。
1小组讨论。
2小组交流。
3全班订正。
六、总结。2、 削铅笔。
教学目标：1.知道学习用品是学习必须用的。
2. 知道要爱惜学习用品，懂得应该怎样爱惜学习用品。
教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）
猜谜语，看谁猜得快。
1．师：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
生猜。（铅笔）
师出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2．师：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
生猜。（书包）
师出示书包卡片，贴在黑板上。
3．师：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
生猜。出示橡皮卡片，贴在黑板上。
4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？
5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
板书：学习用品。
二、想一想。
1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？
生说师贴卡片。
2．你知道它们的用途吗？
生说。3．我们应该怎样对待学习用品呢？
生说，师板书：爱惜。
三、学一学。
1．出示课件。
1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？练习本是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？本被撕破后会怎么样？
2）小结：怎样爱护书和练习本。
2．出示课件。
1）同桌互相说说：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？
2）小结：怎样爱护笔。
4．出示课件，1）请同学说说学习用品一起夸小兰的话。
2）想一想：学习用品为什么都愿意帮小兰学习好？猜猜它们会怎样帮小兰？
3）小结：我们爱惜学习用品，要做到不损坏、不浪费。
3、整理书包。
教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。
2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：
全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学过程：谈话：你们自己整理的房间吗？你是怎样整理的？
生小组内互相交流，发言人汇报情况。
活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？
2、思考：找得快慢的原因是什么？
3、让学生体会整理书包的必要性。
活动二：整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。
2、提问：你是怎样整理的？
3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想：拿书为什么会快啦？
5、指导学生看书，看文中小朋友采用的方法
活动三：给帽子分类。
1、说明个帽子分类的要求。
2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。
活动四：给车子分类。
组织学生进行分类活动。
学生先想方法，再齐用**学具分类，然后交流分类方法。
活动五：生活中什么地方用到分类？
齐思考，个别回答。
课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看，人们对物品是怎样进行分类的。 观察了解后，与同伴说一说。
第二单元我会自己做。
1、 洗发和洗澡。
教学目的：一、使学生懂得洗发和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗发和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
教学过程：一、洗发和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用，说明我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）
1、 淋湿。
2、 涂洗发剂。
3、 搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成**感染。
4、 冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复步骤。
5、 抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做。
2、 洗红领巾。
教学目标：1、培养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、学会自己的事情自己做。
3、尊重、赞美爱劳动的人和事。
重点、难点： 让孩子知道洗衣服的几个程序。
教具： 洗衣盆肥皂清水脏红领巾。
《劳动最光荣》歌曲磁带。
一、导入新课。
师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？
同学：讲卫生懂礼貌的，爱学习爱劳动的。
老师：很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，你们有没有自己洗过衣服啊？
生回答：老师：妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量做些力所能及的事情， 减轻妈妈的负担。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。
、看图：明明同学帮妈妈干什么？
、我们也要从小红领巾开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会很高兴的。
二、操作步骤。
现在，老师这里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一条脏兮兮的红领巾。老师给大家演示一下，要谨记：一泡二揉三涮四拧五晾这几个步骤，同学们一定要瞪大眼睛仔细看啊！
师示范讲解，生实践操作，教师巡回指导。切记：水资源也是很宝贵的，尽量节约每一滴水。不要产生浪费呦！
三、课后小结。
3、整齐着装。
教学目标：1、学会整齐着装的标准。
2、养成整齐着装良好的行为习惯。
教学课时：1课时。
教学过程：1、观察比较通过观察发现，整齐着装给别人带来美的感受。
2、学做。a、学习教材内容；
b、分析：服装的选择和搭配；
衣服的扣子要对整齐；
衣服的领子和衣服要整理平整；
红领巾的佩戴；
季节性、场合性。
第三单元我的小房间。
1、晒被褥。
一。教学目标
知道晒被褥的益处与操作步骤，养成经常晒被褥的卫生习惯。
二。教学准备。
准备两根竹竿或一条中粗麻绳。
三。教学重点和难点。
重点是知道晒被褥的益处与操作步骤。
难点是掌握结绳的方法和将已晒好的被褥入时收回。
四。教学过程。
1、谈话揭题
你在家里晒过被褥吗？
2、说说为什么要晒被褥？
被褥经阳光晒了以后变得干燥松软又香喷喷，盖在身上又舒服又暖和，而且还能起到消毒的作用。
3、怎样晒被褥？
a早晨观察天气是否晴朗。
b选择晒被褥的地方。
c准备晒被褥的竹竿或绳索。
d傍晚，太阳落下前将被褥收进屋。
e将绳。2、 整理床铺。
教学目标：学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。
教学准备：教师：小被子、小枕头和小床单各一。
学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。
教学重点：教会学生整理床铺的方法。
教学难点：掌握折叠被子的方法。
教学过程：谈话揭题。
小朋友，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么？
出示课题：《整理床铺》
看图说话，激发情趣。
1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？
2、小明的床铺整理得怎么样？
3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？
学习整理床铺。
1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。
2、练一练。
3、小结。作业从今天起，每天早晨整理床铺。
3、整理房间。
教学目标：1、知道为什么要整理房间。
2、学会整理房间的基本步骤和基本方法。
3、给自己制定一个整理自己房间的计划。
教学准备：教学课时：1课时。
教学过程：1、导入 ：
你知道怎样整理自己的房间吗？
2、生自由回答。
3、学习整理基本步骤：①先打开门窗，让空气流通。
4、想一想：为什么要这样做？
5、学习整理基本步骤：②整理床铺。思考：怎样整理床铺？
6、学习整理基本步骤：③整理生活用品。
动脑想：生活用品有那些？怎样整理？
7、学习整理基本步骤：④整理书桌。说一说：书籍、文具、灯具怎样摆设才合理？
8、学习整理基本步骤：⑤摆好桌椅，打扫卫生。
9、交流：打扫卫生的方法。
10、自己想：
怎样给自己制定一个整理自己房间的计划。
11、请父母帮评一评。
第四单元小巧手。
1、折纸。教学目标：
1、通过折纸乌鸦让学生了解乌鸦的基本特征。
2、学会看图谱折乌鸦，掌握基本技能。
3、能合理添画乌鸦。
教学准备：1、折纸图谱一张、乌鸦实物图。
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔。
教学课时：1课时。
教学过程：一、引出活动内容，了解乌鸦基本特征。
1、教师：谜语乌鸦导入。
2、教师：你们见过“乌鸦”吗？在哪见过？“乌鸦”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“乌鸦”？这么漂亮的“乌鸦”，你们想不想用“纸”把它变出来？
二、看步骤图折“乌鸦”并添画。
1、师出示步骤图：
1）折“乌鸦”一共需要几步？（8步）哪几步比较难？
2）同座讨论交流。
三年级上册劳动教案
课题 1花球朵朵。教学目标 1 知识与技能 指导学生初步掌握做彩色花球的基本方法和步骤。2 过程与方法 观察 讨论 实践 评价。3 情感态度与价值观 培养学生观察与思考的能力以及审美能力和创新精神。教学重点 制作花球的方法与步骤。教学难点 剪花球和整理花球。教学准备 各色皱纹纸 剪刀 订书机 针 线...
三年级劳动教案
课题 小学劳动技术 小纸工 装饰链。教学目标 1 知识与技能 练习使用剪刀。2 过程与方法 掌握装饰链的制作方法，能够剪出自己喜欢的装饰链。知道在单边与折边上进行剪裁的变化规律。3 情感与价值观 培养善于观察和分析的能力，培养小组合作和共同 问题的能力。感知装饰链美化生活增添情趣的作用。教学重点 装...
三年级劳动教案
整体备课 教学目标 1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质 2.能通过收集资料，欣赏各种各样的布艺作品，领略 美感 3.学生了解布艺制作的材料 方法和工具 4.学生能够用碎布拼贴的方法制作一幅装饰画 5.学生能够通过小组合作制作一个或一套漂亮的布娃 6.学生能够通过小组合作制作一个或一套可爱的...