《石榴》教学设计。
1、教材依据。
苏教版三年级上册，第五单元第三课《石榴》，第一课时。
2、设计思想。
石榴是大自然赐给人类的美味，《石榴》这篇课文以时间为线索，以季节为顺序描写了石榴的生长过程及特点。比喻，拟人等写作手法的运用使文章生动活泼，适宜小学生阅读。文字并不能真切地展现石榴的生长过程，因此我以实物及幻灯片的形式为学生进行演示，通过**并茂加深学生对课文的学习和理解。
3、教学目标。
1.学会本课生字词，并结合词典理解词语；
2.能准确、流利，有感情地朗读课文；
3.初步感知石榴的成熟过程，激发学生对石榴的喜爱之情。
四、教学重点。
学生能准确、流利，有感情地朗读课文。
5、教学难点。
通过学习本课生字，学生能举一反三复习并认识与之相关的字词。
6、教法选择。
情境创设法，直观演示法，讨论法。
7、学法指导。
自主，合作，**。
8、教学准备。
石榴实物，字词卡片，石榴**。
9、教学过程。
一》新课导入。
猜谜语：同学们，我们玩个猜谜语的游戏吧，我说谜语，你们猜谜底哦！
黄皮包着红珍珠，颗颗珍珠有骨头，不能穿来不能戴，甜滋滋来酸溜溜”。同学们猜的非常正确，是石榴！板书：石榴
你们喜欢吃石榴吗？实物展示，请同学们观察实物，谈谈石榴是怎样成熟的。（学生七嘴八舌）这节课，我们就一起去枣庄，参观那里驰名中外的石榴园吧！
二》课文初步感知。
我们在参观之前要先去拜访字词家族呢！
1.学生自学。
结合课后注音及小字典认识生字词，注意字形结构，不懂的作标记；
准确、流利，有感情地朗读课文，有生字词的句子多读几遍；
初步感知石榴的生长过程。
2.检查自学情况。
出示卡片。找姐妹（形近字，形声字）
抽仿佛甚至肚扒讯甜
胜其油访拂迅到乱趴。
孪生兄弟（多音字）
剥扒正间结。
意气相投之友（近义词）
急切——迫切机敏——机灵清爽———凉爽。
郁郁葱葱——葱茏茂盛驰名中外——闻名中外
水火不容之人（反义词）
活泼——呆板热闹——冷清。
急切——冷静稀——茂。
这是谁呀？（词语解释）
驰名中外：声明传播到国内外。
郁郁葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
喜讯：使人高兴的消息。
急切：着急的样子。
既然认识了就做个朋友吧（用这些词造句）。
还有远房亲戚呢！（绿线内生字）
榴枣咧津。拜访完了字词家族，我们就去枣庄参观吧！
课文朗读。指明学生分自然段朗读课文，其他学生认真听（教师相机纠正字词读音，如榴 liu二声，在“石榴”中应读轻声liu ；“叭”读ba；甚，津是前鼻音）；
教师范读，学生认真听；
学生齐读课文，注意把握文章情感基调（如读石榴花似活泼的小喇叭，应读出轻快的语调）。
通过课文初步感知，请同学们分组讨论“石榴是怎样成熟的？”（学生各抒己见）
石榴按季节的顺序生长，按季节顺序**石榴生长**，使学生直观感知石榴的生长及成熟过程。
三》小结。简单参观之后，我们初步知晓了石榴的成熟过程，下节课我们将请东道主为我们详细介绍不同季节里石榴的成长情况。
四》作业。1.熟读课文 2.品尝石榴 3.认真书写课后生字词。
五》板书设计。
石榴。抽仿佛甚至肚扒讯甜
胜其油访拂迅到乱趴。
春天：抽枝。
石榴夏天：长叶，开花。
秋天：成熟。
10、教学反思。
基于小学生好奇好问的年龄特点，我以猜谜语的形式导入新课，这有利于激发学生的好奇心和求知欲，从而集中注意力。石榴实物的展示及幻灯片的演示，有利于学生理解一些抽象的词，如红白相间，晶莹透亮，加深了学生对石榴的喜爱之情。
生字词的认识是学习课文的基础。在学习本课生字词时，我以创设情境“拜访字词家族”的形式使学生的识字过程变得有趣，这也加深了学生的理解和记忆。
朗读能力在一定程度上反映着个人的语言表达能力，我采取了范读，指名读，齐读等多种阅读方式来加强学生语言表达能力的练习。
在讲课过程中，不足之处在于字词学习时我没有及时调动学生回忆复习的意识，导致学生只认课本生字而没有举一反三的倾向，我及时进行了补救。课文朗读过程中，由于我没有把握好情感投入的尺度，导致学生朗读情感欠佳。
在今后的教学中我将以严谨认真负责的态度做好工作，以学生为主体，师生共同努力进步。
三年级语文上册《石榴》教案
教师 晋明。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 认读生字词。3 了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然 热爱生活的感情。教学重难点 朗读课文，了解石榴的生长过程以及特点。教学准备 自制ppt课件。教学过程 一 创设情境 1 读儿歌。2 欣赏 石榴 激发兴趣。二 初读感知 1 读读...
苏教版三年级上册石榴教案
石榴。教学目标 1 学会本课生字，能正确 流利 有感情地朗读课文。2 在熟读课文的基础上，理清文章脉络。3 感悟作者对石榴的喜爱之情，体会语言的精妙运用。4 能仿照课文第4自然段写一句话。教学重难点 感悟作者对石榴的喜爱之情，体会语言的精妙运用 能仿照课文第4自然段写一句话。教学过程 一 导入 今天...
苏教版三年级语文上册《石榴》教案
16.石榴。一 教学目标 1 会读9个一类生字和4个二类生字，及由生字组成的词语。会读多音字 结 露 剥 间 所在词的音及文中的儿化音。2 正确 流利 有感情地朗读课文。了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。3 学会作者按一定顺序描写事物的方法，体会发挥丰富的想象 采用拟人等手法可...