教师：晋明。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认读生字词。
3、了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情。
教学重难点：
朗读课文，了解石榴的生长过程以及特点。
教学准备：自制ppt课件。
教学过程：一、创设情境：
1、读儿歌。
2、欣赏“石榴”**，激发兴趣。
二、初读感知：
1、读读课文，想一想课文写了石榴的什么？它是按什么顺序写的？
课文按时间的顺序写了石榴的叶、花、果和果实里的子儿。 ）
2、认读词语。
三、细读感悟：
1、叶子——找出描写叶子的词语和句子，读一读。
2、石榴花——到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
3、果——青绿色——青中带黄，黄中带红——一半儿红，一半儿黄。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
4、“这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。” 你能读出石榴娃娃迫不及待的心情吗？
5、石榴子儿——色：红白相间，晶莹透亮。
味：酸溜溜、甜津津。
6、练习：说一说下面的句子都用了什么修辞手法。
熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。（拟人）
这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。（拟人）
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。（比喻）
四、调查活动：喜欢的水果。
对自己喜爱的一种水果，通过咨询和查阅资料，了解它的生长过程及特点，丰富自己的见闻，语文活动课交流。
板书。16 石榴
三年级上册《石榴》教案
石榴 教学设计。1 教材依据。苏教版三年级上册，第五单元第三课 石榴 第一课时。2 设计思想。石榴是大自然赐给人类的美味，石榴 这篇课文以时间为线索，以季节为顺序描写了石榴的生长过程及特点。比喻，拟人等写作手法的运用使文章生动活泼，适宜小学生阅读。文字并不能真切地展现石榴的生长过程，因此我以实物及幻...
苏教版三年级语文上册《石榴》教案
16.石榴。一 教学目标 1 会读9个一类生字和4个二类生字，及由生字组成的词语。会读多音字 结 露 剥 间 所在词的音及文中的儿化音。2 正确 流利 有感情地朗读课文。了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。3 学会作者按一定顺序描写事物的方法，体会发挥丰富的想象 采用拟人等手法可...
三年级语文上册石榴
马和中心校电子备课教案。教学时间教学内容。第一课时。主备教师。闫淑俊。二次备课教师。石榴。1 能正确 流利 较有感情地朗读课文。2 学习生字新词，了解石榴的生长过程。教学目标。3 激发学生对石榴的喜爱，对大自然的热爱。教学重点让学生在读中了解石榴的生长过程难点教学准备。课件。教学过程。一 导入新课，...