五年级上册整册教案

发布 2020-05-07 08:45:28 阅读 9554

湖南省义务教育实验教科书。

信息技术教案。

五年级上册。

备课人:2024年9月2日。

第1课生活中的信息。

教学目标:1、带领学生初步认识计算机,理解计算机在信息时代的重要性。

2、通过精彩的计算机课件,对学生进行使用计算机的启蒙教育。

3、进一步培养学生对计算机的兴趣和学习信息技术课的积极性。

教学地点:多**电脑教室。

教学过程设计:

一、导入模块:

理解什么叫信息?因势介绍电子计算机。

、通过讲述古代的“鸿雁传书”、“烽火通敌情”,当代的广播、报纸及电视卫星转播等向学生直观地介绍信息这一概念。

、刚才老师介绍的那么多的传播信息的手段虽然都非常的高明,同学们是不是都很感叹我们祖先们的聪明,但是你们知道吗?现在这些信息的传递手段也已经不能很好地满足社会发展的需求。于是,在我们地球上就诞生了能够高速、精确地处理大量信息的电子计算机。

、教师通过“地球村”概念生动地介绍电子计算机的处理信息的优势。(课件可出示一些动画:如旋转的地球及古代鸿雁传。

书,帮助生理解地球村概念和认识计算机,激发学生兴趣)

二、启蒙与认识: 介绍计算机发展的历史。

、 课件出示现在的电子计算机简图,引导学生。

初步认识现在的电子计算机(俗称电脑)。

、 用对比法介绍世界上第一台电子计算机的特点。

名:埃尼阿克(eniac) 2024年诞生于美国

体积:170平方米,相当两个教室那么大。

体重:30吨位每秒可进行5000次加减法运算。

、 发展的差距:体积重量缩小了成千倍,但功能却增长了上千上万倍。三、开拓思想,激发兴趣:

让学生说一说您想电脑为自己做一些什么?

介绍电脑的用途及未来。

、 通过学生的发散思维,充分发挥的想象力,让学生说说自己想象中的电脑能为我们人类做些什么?

、 教师因势引导学生认识现实生活中的电脑的用途。

全课总结。1、什么是信息?

2、信息技术包括哪些重要的技术?

3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?

4、为什么我们要关注信息道德?

教学后记]1、学生对信息技术这门课程比较有兴趣,但对它的理解很片面。

第2课计算机真神。

教学目的和要求。

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件,了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件,对学生进行爱国主义教育。

教学重点:1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点:计算机硬件和软件的概念。

教学准备:计算机及相关软件。

教学过程。教学过程:

一、引入新课:

计算机是20世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗?

二、教学新课:

1、计算机的外观:

从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。

教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。

2、计算机硬件:

我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

主机是计算机的核心,主要包括**处理器和内存储器。

**处理器是计算机的心脏,英文缩写cpu,它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息,相当于计算机内部的存储中心。

显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备,利用它们可以向计算机输入信息,指挥计算机工作。

打印机也是计算机的一种输出设备,可以把计算机输出的结果打印在纸上。

3、计算机软件:

仅有硬件计算机是无法工作的,还必须要有相应的软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件,帮助我们学习的教学软件……

计算机软件是高科技的知识产品,受法律保护,我们不能随便复制别人的软件作品。

计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统,它们共同决定了计算机的工作能力。

三、巩固:回顾本节课学习的内容,对照计算机说出各部分名称,和各部分的主要用途。

四、作业;完成练习题 1-4 。全课总结。

同学们,今天我们一起**了什么问题?把你的收获告诉你的同桌。

教学后记]1、 学生在课堂上很活跃,能正确发表自己的观点。

2、 但组织教学上欠缺。

第3课走进windows xp

教学目的和要求。

1、学会开、关机。

2、学生初步认识windows2000、桌面和开始菜单。

3、学生掌握启动和退出windows 2000的方法。

4、学生了解鼠标指针的含义,初步掌握鼠标器的五种基本操作。

教学重点:学生初识windows 2000,掌握启动和退出windows2000的方法。

教学难点:学生掌握鼠标器的操作,特别是双击操作。

教学过程。一、质疑导入。

今天老师就和同学们一起走进神奇的windowsxp,探索其中的奥妙之处。教师板书课题:初识windowsxp。

二、开、关机。

1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化。

2、教师出示电源开关“power”标志,同时逐台电脑巡视开机情况。

3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范。

4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。

三、windows2000是什么。

1、你知道怎样启动windowsxp吗?

教师讲解启动windowsxp的方法:先显示器,后主机。并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源,观察windowsxp启动:你是怎样开机的?你看到了什么?听到了什么?

指名回答,教师说明:计算机开机过程中,我们不要动其他设备。

3、学生讨论:windowsxp是什么?你还能了解哪些与此相关的知识呢?

4、小组讨论汇报:通过刚才的上网查询与讨论解释:windowsxp是什么?它的作用是什么?它的发展经过怎样呢?

5、小结:windowsxp是美国微软(microsoft)公司推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

四、windowsxp的启动。

1、刚才,我们都启动了windowsxp,可以看到显示器上有什么?你能给它们分别起个名字吗?

2、学生观察讨论。

3、小组汇报,教师对照画面小结:蓝底的画面叫windows桌面,它如同我们所用的桌子,可以在桌面上摆放和移动物品;而桌面上摆放物品就是这种小图形,叫做“图标”;小箭头随着鼠标移动而移动,所以称其为鼠标指针,简称指针;这像个按钮,上面还有“开始”两个字,叫做“开始”按钮;windows桌面最下面是一个灰色长条,它把计算机执行的任务都显示在上面,所以是任务栏。

4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后,教师用鼠标指针指到哪,学生说出所指物品的名称。

六、鼠标的操作。

大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?

1、握鼠标的基本姿势。

2、用鼠标移动光标。

3、鼠标单击动作。

4、鼠标双击动作。

5、鼠标拖动动作。

7、刚才,你学会了什么样的鼠标操作,是怎样操作的?操作时你有什么要提醒同学注意的?教师相机小结。

七、windowsxp的关闭。

1、我们已经学习了怎样启动windowsxp,那怎样关闭windowsxp呢?

2、请同学们自学”windowsxp的关闭”第一小节。

看完书后,单击开始按钮,你看到了什么?

3、你学到了什么?

学生汇报,教师小结:开始菜单的内容和菜单命令的含义。

4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。

5、比一比:哪个小组最先关闭windowsxp。等关机30秒后,让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好windowsxp。

6、(在开机启动windowsxp时进行交流)你是怎样关闭windowsxp的?

教师小结:1、单击开始按钮;

2、单击关闭系统;

3、单击关闭计算机;

4、单击“是”;

最后还要关显示器。

二)学生自由练习。

教师巡视指导。

全课总结。今天,我们一起**了什么内容?你有什么收获?

你还想知道什么?我们将会在以后的学习进一步研究windowsxp。

教学后记]1、 这节课内容比较多,但知识比较浅显易懂,学生学得比较轻松。

2、 学生积极参与,课堂氛围比较好。

3 、 鼠标的使用还不是很熟练。

第4课神奇的窗口。

教学目标:1、知识与技能目标:

认识windowsxp窗口的各组成部分,掌握并熟练应用各组成部分功能操作;培养学生运用所学知识,解决实际操作中问题的能力。

2、情感与价值观目标:

一是让学生在自主解决问题的过程中培养其成就感,为今后学会自主学习打下良好的基础;二是通过讨论、合作学习,培养学生的合作意识和积极动脑、动手的**精神。

教学重点:移动窗口、改变窗口大小、最小化窗口的关闭。

教学难点:窗口操作的综合应用。

教学方法:任务驱动法、演示与讲解相结合、赏识教育法。

协作学习法、练习法、讨论与自学相结合。

课时安排:一课时。

教学过程:一、 导入新课:

本课问题、答案、目标的出示和师生演示都是做成powint放映文件,通过海信多**网络教学演示系统,在教师机上演示,学生在自己计算机上**。

出示问题:windowscp操作系统的特点是什么?

指名学生回答:通过显示在屏幕上一个个“窗口”,与电脑进行交流,并指挥电脑工作,每运行一个应用程序,都会打开一个窗口。(学生回答后,出示答案)

引出问题:那么,windowsxp窗口是由哪几个部分组成的,每一组成部分又有怎样的功能呢?

引出课题并出示:以前面我们学习汉字输入时打开的“写字板”窗口为例,这节课让我们共同来认识windows窗口。

二、 学习过程:

一)出示学习任务。

将本节内容分解为两个大的任务:窗口组成观察和各组成部分的功能使用。

目的:让学生对学习内容有直观认识,通过设置学习任务驱动学生自主学习和协作学习能力的培养。)

二)出示学习目标,明确学习目的。

三)任务解决过程:

第一个学习任务的解决:(约5~8分钟)

组成:分为标题栏、菜单栏、工具栏、最大化按钮、最小化按钮、关闭按钮。

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