五年级（6）班学生座位序。
张达袁燕邵婷田思莲。
李蓉琴李光明李亮亮李云红。
何通师静微曾应明**平。
赵苏迪付瑞斌杨春梅黄焕香。
王双林段邱瑶李泽伟何玉芬。
赵菊凤王万成张宇辰张黄师。
赵红波李桃红梁建平许程迪。
刘震纹代希望王妹英何志伟。
武静黄灵芝李娜方婷波。
查云龙童永飞顾冬芝赵林志。
李绕香冯平赵路波查瑞红。
刘超王琴周东娇何章平。
毕石存冯世红。
五年级（6）班信息表。
五（6）班单元测验成绩登记表。
教学进度计划。
1. 小麻雀第1周。
2. 金奖章。
3. “没头脑”和“不高兴第2周。
4. 大拇指汤姆。
5. 坚定的锡兵第3周。
语文百花园一。
6. 古诗三首第4周。
7. 海上日出。
8. 大自然的语言第5周。
9. 西风胡杨。
10. 我家门前的海第6周。
语文百花园二。
11. 七律·长征第7周。
12. 狼牙上五壮士。
13. 小英雄雨来第8周。
14. 我的战友邱少云。
15. 紫桑葚第9周。
语文百花园三。
16. 酿第10周。
17. 十年后的礼物。
18. 月下桨声第11周。
19. 装在信封里的小太阳。
20. 彩票。
语文百花园四第12周。
21. 孔子。
22. “心正笔正”的柳公权第13周。
23. 黄帝。
24. 梅兰芳第14周。
25. 唐玄奘西行取经。
语文百花园五第15周。
26. 天窗。
27. 我是猫第16周。
28. 杨子荣借题发挥。
29. 武松打虎第17周。
30. 齐天大圣大战二郎神。
语文百花园六第19周。
复习第20周。
学期备课。一、班级情况分析：
本班绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、本册教材分析：
（一）教材的基本结构。
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题。依次是：童话世界，人与自然，难忘的岁月，真诚的心，中华文化，名著之旅。
其中“童话世界”和第五单元“名著之旅”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
每个单元包括导语、课例、口语交际？习作和回顾？拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
其中，“真诚的心”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册共有课文30篇，其中精读课文18篇，略读课文12篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。
（二）教材的主要特点。
1、专题组元的角度更加灵活多样。
2、加强整合的编写目的更加明确，主要体现在以下三个方面。
（1）导语导学，整合单元内容。
（2）精读课文与略读课文的整合。
（3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。
3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4、强化导学功能，引导学生思考。
5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。
6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
三、全册教学目标：
1、认字174个，会写210个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7、学习浏览，根据需要搜集信息。
8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于5万字。
9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。
10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。
四、单元教学重难点：
一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。
学习课文，应引导学生重点抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通。
五、提高教学质量的主要措施：
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。
3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。
4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。
5、以讨论形式开展综合性学习，培养合作意识，增强口语交际能力。
6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提高学生的写作水平。
第一单元单元备课。
配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，进行本组教学，教师要统筹安排，加强教材的整合和课内外的融合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组学习，力争让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读成为生命内在的需要。
单元教学目标
1．认识26个生字，会写23个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟、伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵”等。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．感受作者对阅读的热爱，开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。
单元教学重点、难点
感受作者对阅读的热爱，开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生阅读的习惯。
教学措施：
1、注意教材的整合和课内外学习的结合。
2、努力把读与悟、读与写、读书与活动相结合。
3、强调学生自己的感受
我们关注课标，会发现多处带有“自己”这个词的表述，例如：拓展自己的视野、有自己的心得、提出自己的看法和疑问、作出自己的评价、说出自己的体验、通过自己的思考、提高自己的欣赏品味和审美情趣、搜集自己需要的信息和资料、制定自己的阅读计划等。
单元课时安排
小麻雀3课时
《金奖章3课时
《没头脑和不高兴2课时
《大拇指汤姆3课时
坚定的锡兵2课时。
口语交际1课时
习作及讲评3课时
1 小麻雀。
五年级上册教案
一 小数乘法。二 小数除法。三 观察物体。四 简易方程。五 多边形的面积。六 统计与可能性。七 数学广角。八 总复习。五年级上册教案。第一单元小数乘法。一 数位顺序表及十进制计数法 数位 把计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。一个计数单位占一个位置 数级 把多位数从个位起每四个数...
五年级上册教案
依马呀吉松 教学设计。教学内容 学唱歌曲 依马呀吉松 教学目标 1.观情感态度与价值观 用热爱家乡的情感演唱歌曲 依马呀吉松 并了解藏族民歌的一些风格特点和风土人情。2.过程与方法 通过听唱和小组 学唱歌曲，培养学生的良好的合作意识和自主学习精神。3.知识与技能 重点强调歌曲中的十六分音符，学跳藏族...
五年级上册教案
13 海洋 21世纪的希望。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟 人类正在迎来开发海洋 利用海洋的新时代 一句在文章中的作用。2 学会生字 新词，理解生词，会用 由于 造句。3 借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要。激发学生热爱大自然，热...