一个人的涵养，不在心平气和时，而是心浮气燥时；一个人的理性，不在风平浪静时，而是众声喧哗时；一个人的慈悲，不在居高临下时，而是人微言轻时；情侣间的尊重，不是闲情逸致时，而是观点相左时；夫妻间的恩爱，不在花前月下时，而是大难临头时。——陈道明。
这个世界不是你的世界，不是说你成功了，你想做什么就能做什么。我觉得做人的最高意境是节制，而不是释放，所以我享受这种节制，我觉得这是人生最大的享受，释放是很容易，物质的释放、精神的释放都很容易，但是难的是节制。——陈道明。
现在一般人问你看上他什么了，无非说这个人有地位，这个人有钱，这个人有学识，这个人长的帅，就是这四项，我无一可举，我什么都不是的时候，杜宪看上我，说明我太太一点都不功利。只能说是她的伟大，不是我的光荣。——陈道明。
酒菜满席，领导跚跚而来。
满座起身相迎，一片寒喧之声。
旁边侍宴的小姐甚美，新来，经验不丰，颇有些紧张。
众人落座，有人招呼：“小姐，茶！”
小姐忙近前用手指点，共七位！”
众人哂笑，领导补充曰：“倒茶！”
小姐忙又“倒查”了一遍，还是七位。”
有人发问：“你数什么呢？”
小姐犹豫了一下小声答道：“我属狗。”
众人怒，急呼：“叫你们经理来！”，经理入，垂手讪笑，问：“诸位，传我何事？”
领导曰：“别多问，去查查这位小姐年龄属相。”
经理纳闷，依命而行，旋来回复：“18岁，属狗！”
领导大笑，众人捧腹。领导大度不予计较，众人也不便追究。
小姐、经理如坠五里云雾。
酒过三旬，上来一道菜：“清炖王八！”
众人皆喜，然未忘规矩，有人以箸拨王八头曰：“领导动动，领导动动！”
领导看着被拨得乱颤的鳖头，心中不悦，既不愿谐了此言的尾音又不愿违了众人美意，于是乎持勺酌汤，曰：“好，好！大家请随意。”
又有人奉称曰：“对，王八就该喝汤！”领导气得几乎喷饭。
未几，汤将尽，有物圆圆浮出，问：“小姐，这是什么？”
小姐忙答：“是王八蛋。”众人又惊喜：“领导先吃，领导先吃！”
良久，小姐不动，领导怒问：“怎么，这也分不清楚吗？”
小姐为难的说：“七个人，六个王八蛋，您叫我怎么分啊？”
众人听罢，个个伸脖瞪眼，满口美食，难以下咽。`
五年级上册教材分析
五年级上册。第一单元。一 语文要素。1.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。2.写出自己对一种事物的感受。二 评价标准。一 识字与写字。1 能正确认读 鹭 嫌 喙 等26个生字。2 正确书写 宜 鹤 嫌 等28个生字。3 能根据语境正确辨析 便 待 两个多音字的读音。4 理解积累 精巧 悠然 爱...
五年级上册教材分析
五 改进 综合性学习 培养学生的综合实践能力。六 拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。本册重视课内外语文学习的联系，除继续保持 资料袋 阅读链接 教材还在 回顾 拓展 中增设了 课外书屋 这一新栏目，旨在介绍 引导学生读课外书，读整本的书，特别是读中外儿童文学名著 在 小练笔 中引导学生联系课内...
五年级上册教材分析
全册教材分析。教材分析 本册教材秉承了培养学生学习语文的兴趣 文化积累 学会学习 整体推进的特点，使之更贴近新课程标准的要求，加强了语文的实践活动，有效地培养听 说 读 写能力，培养创新精神和实践能力。本册教材对课文的编排，注意训练的整合和训练的循序渐进，将课文分为10组，每组一般有2 3篇课文，进...