unit 9 what will the weather be like? 的教学设计。
一）教材分析。
这是小学五年级开心学英语第六册第九单元，本课时主要复习单词：sunny, hot, windy, cold, cool, cloudy, warm, rainy and snowy.及句型what’s the weather like today?
it’s ……并学习新句型what will the weather be like ……it will be ……there will be ……通过口头训练，让学生巩固学习有关的单词，会听、说、读、写、拼单词，能在实际生活中使用有关句子。
二）学情分析。
本课的教学对象是五年级学生。这些学生大多聪明活泼、勤奋好学，充满着强烈的好奇心和学习热情，发言的积极性也很高，具有一定的组织简单会话的能力。因此，教师要通过贴近实际的、直观的活动去吸引学生，激发他们的学习兴趣，寓教于乐，在感知、体验和参与中获取知识，提升自己的能力。
三）teaching aims
知识目标：1、能够听懂、会说并认读单词。
tomorrow, the day after tomorrow morning, evening, snow, wind, rain.
2、能够认读、掌握运用本节课所学的句型。
what will the weather be like ……it will be…….there will be ……
能力目标：培养学生听、说、读、写的能力。能够把所学的单词和句型灵活运用到日常口语交流中。
情感目标：营造和谐的课堂氛围。培养学生敢于开口说英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣和热情。
四）teaching important and difficult points
一）教学重点。
1. 单词“tomorrow, the day after tomorrow, afternoon, evening, snow, wind, rain.”的认读和理解。
2. 灵活运用“what will the weather be like ……it will be…….there will be ……讨论将来的天气情况。
二）教学难点。
如何结合实际，在真实的语境中运用“what will the weather be like…….让学生学会向别人表达将来的天气情况，并做出回答。
五）教学策略与手段：
1、以问题解决为主的教学策略：a．学生通过朗读课文对话自己提出问题：（1）what will the weather be like tomorrow？
（2）what will the weather be like the day after tomorrow？
2、愉快教学法：教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯。
其次，在教学过程中，安排一些兴趣活动。如：唱歌、游戏、饶口令等。
运用这些灵活的教学方法，让学生在“乐中学”又在“学中乐”。
3、演示法：演示可以使学生获得丰富的感性材料，加深对事物的印象，利用实物、**、表情动作等创设大量的视觉情景。丰富学生的感性认识，增强演示效果。
例如：wind ,rain, snow,在新授课what will the weather be like?可以直接利用**进行对话，并且鼓励每一个孩子积极参加到学习中去，对他们学习中的每一个进步及时给予肯定、表扬、奖励等。
4、在课堂教学中，我采用了多元化的教学方法，使用多样的游戏、竞赛和歌曲等。这一节课，我注重的是学生听说读写各方面的整体发展，通过具体的活动，让学生真正感知、体验、实践、参与和合作。5、在课堂中，我还为学生提供足够的机会用英语进行活动，通过“pair work”和“group work”让学生立刻感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，以此来提高课堂教学效果。
六）教学准备。
自制**、英文纸卡片、ppt，some pictures, some word cards , 一幅天气报告图， tape , tape recorder
七）teaching procedures:
step 1. warming up(5 minutes)
1). h**e a free talk.
2). sing a song:
设计意图】课前一首歌可以活跃课堂气氛，使学生愉快地进入英语学习中去。通过chant既复习巩固了以前所学的知识，又为本节课的学习打下基础。
3). do some review:
let the pupils make sentences by looking at the pictures.
1、look at the pictures and say the words about weather:
sunny hot windy cool cloudy cold warm rainy snowy.
2、ask and answer
what was the weather like yesterday?
what’s the weather like today?
what’s the date today?
what day is it today? it’s friday.
step 2. presentation(10 minutes)
1) introduce the new words and patterns:
t: yes, today is friday. tomorrow is saturday. the day after tomorrow is sunday.
板书并教读tomorrow、the day after tomorrow
设计意图】利用已经学过的知识导入对新单词tomorrow, the day after tomorrow的认识和理解，逐渐引出将来时的理解和使用。
2) listen to a weather report and answer the questions.
t：it’s sunny today. but do you know the weather of tomorrow.
let’s listen to the weather report. (play the tape.)
设计意图】整体感知本课的重点（用将来时介绍将来的天气），让学生在weather report中理解词、句的含义，将知识学习与语言运用有机结合，在教学的同时又润物无声地渗透了学法指导。
t: can you remember? what will the weather be like tomorrow morning?
t: it will be cold. there will be wind. (简笔画画风)
teach the new words: wind 风。
in the same way teach: rain 雨 snow 雪。
(repeat the sentence and write down on the blackboard.) 教师领读板书的句型。
设计意图】不段重复新句型和新句型的答句，把整节课的重点让学生在对话中进行了渗透，并根据学生好动的特点，对（wind ,rain, snow）三个单词，加上动作有利于记忆。
a、what will the weather be like in the afternoon?
b、it will be … and…
3) read the sentence patterns for the whole class .
4) talk in pairs .
step 3. practice(15minutes)
1) look at the pictures, choose the numbers, then ask and answer in pairs.
2) read a chant
1、 introduce the chant to the students.
2、 teach the children the chant line by line.
3、 repeat the chant 2 or 3 times.
4、 encourage the children to clap as they chant.
what will the weather like tomorrow, tomorrow, tomorrow?
sunny, sunny, sunny, it will be sunny.
what will the weather like tomorrow, tomorrow, tomorrow?
rainy, rainy, rainy, it will be rainy.
hot, windy, cold, cool, cloudy, warm, and snowy)
3)play a game:
play a guessing game to show out all of the weather of the cities.
t: you can’t remember all of the weather of the cities. it doesn’t matter.
let’s play a game. after that, you will know all of the weather.
use the bags and word cards.)
1) make an example.
t: what will the weather be like tomorrow in hangzhou?
s1: it will be sunny.
t: no.
s2: it will be rainy.
2) let the students to play. (the teacher gives the points)
s1: what will the weather be like tomorrow in hangzhou?
s2: it will be sunny.
s1: no.
s3: it will be rainy.
2023年五年级英语教学设计
teaching plan 五年级。unit 2 part c story time 姓名王传云。单位毛集区实验小学 指导教师纪晋平。unit 2 学案 students sheet 学习目标 1 通过借助 多 等工具，读懂小故事，并能恰当运用故事中的语言。2 通过小组分角色朗读 表演小故事，培养了...
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lesson 11 tian anmen square 西城区东南汪小学李静梅。一 教学目标 1 知识目标 a 能听懂 会读 会说 loudly,quietly,easy,hard,hurt fly a kite b 能听懂 会读 会说句型 1they are laughing loudly he ...