一年级语文上册教案——《花朵》教学设计-小学一年级教案。
教学目标。1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。
2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，会按正确的笔顺规则写“火”“我”两个字。3、引导学生能通过朗读了解诗意，感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。设计思路。
充分利用学生已有的知识、引导学生自主读书，培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自己喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。教学重点：
1、能正确朗读课文，读出诗句的韵律。
2、“星、的、们”的读音和“火”“我”字的书写。教学难点：
理解“花朵”一词在诗中的三次比喻义，感受他们的美好，激发孩子对美好事物的向往之情。教学准备：
几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容、生字新词课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；孩子幸福瞬间**课件；《哇哈哈》的**；“我”、“火”笔顺的动画课件。教学时间：一课时教学过程：
一、情景引入，激发兴趣。
1、谈话：告别拼音王国，又逛了一次汉字宫。今天，老师要带领。
大家走进课文大乐园。孩子们想不想去呀？
2、在入园之前，老师要送给你们一些卡片，想要吗？（课件出示一组鲜花**）让学生说出花朵的名称，自己看了这些美丽花朵后的心理感受。
3、揭示课题：(板书：1.花朵)
4、你们还见过哪些花朵，说出来与大家分享？
师：（1）同学们说的桃花、梅花、月季花等许多漂亮的花、我们都说它是(指课题)生齐说：花朵。
2）这节课老师带你们去认识三种特殊的花朵。（课件出示课文）孩子们自己读一读，就知道这是什么花了。二、初读课文，识字写字。1、借助拼音，自由读课文。
师：能告诉老师这三种特殊的花是什么？(板书：星星、焰火、我们)
2、课文中藏着几个生字宝宝，我们把他们找出来吧！（课件出示凸显生字的课文）生借助拼音自读课文，画出生字。要求读准字音，认清字形。
3、（课件出示带调的生字）同桌之间互相读，互相纠正读音。4、去掉声调认识生字，给生字扩词。读诗句**现的词语。
5、（1）利用flash指导写“火”、“我”两个会写字，学生说笔顺和笔画名称，观察字形和每一笔在田字格里的位置。（2）学生在书上练习描红和书空。三、再读课文，把握停顿。
导语：我们和这一课的字宝宝交了朋友，现在我们再来和课文交上朋友吧！
1、课件：环节①有拼音的课文；环节②去掉拼音读课文。①学生自由读课文，遇到不认识的字，借助拼音进行认读。②去掉拼音读课文，把课文读正确，注意把要求认的字和会写的生。
字读正确。2、老师示范读，学生比较，感受(感受老师读，有停顿更好听)3、再读课文：认识逗号、句号。
（课件出示带醒目标点的课文）师：说说课文共有几句话？你是怎样知道的？
告诉学生逗号是在句子中间的停顿，句号是一个句子说完了就在后面写一个句号；一个句号就是一句话。
4、让学生感受逗号和句号的作用。(比较没有标点的句子读起来难受不好听；标上符号后句子读起来顺畅、好听)
例句：今天有许多老师来听我们上课我们感到非常高兴。(老师一口气读完，提问：
你觉得老师读得怎样？)标上逗号和句号读一遍。今天，有许多老师来听我们上课，我们感到非常高兴。
(让学生感受有逗号和句号后读起来顺畅、好听)5、老师带读一遍，跟着读一遍。
6、用自己喜欢的方式读课文，看谁把课文读得正确，读得流利。四、走进诗句，朗读感悟。
师导语：今天在我们的课文**现了三种特殊的花朵，你最喜欢哪一朵？
1、欣赏第一句诗。①指名读句子：
师：你们见过晚上的夜空吗？是什么样的？②出示夜空的课件：师：什么在夜空中一闪一闪，像什么？然后闭目背一背③指名背、齐背。
师：你觉得有星星的夜空美吗？能用我们的朗读来表现它的美吗？学生分组赛读。2、欣赏第二句诗。
指导读句子：
师：你们见过焰火吗？它像什么？
出示课件：焰火燃放的景色。(帮助学生体会背诵)师：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一样。③指名读，男女生比赛读。
小结过度：星星、焰火因为美丽而被当作了花朵。孩子天真、活泼，是祖国的未来和希望，所以，我们常说孩子是祖国的花朵。那么，同学们，你们呢？3、欣赏第三句诗。
出示课件：学生在节日里欢歌笑语的情境。
齐读第三句诗，带着自豪感和动作。读出“我”是祖国的花朵的心情。
谈话：我们，是祖国的花朵。我们是今天第三种特殊的花朵。我们在祖国温暖的怀抱中健康成长。可爱的像花朵一样，所以说：我们是祖国的花朵。**《娃哈哈》**。
练习用“我是祖国的花朵，我要做一朵···的花朵。”说一句完整的话。
4、齐读课文《花朵》。
5、今天晚上同学们把这篇课文读给爸爸妈妈听，背好了在书上画一朵小红花。
五、拓展延伸，激情结束。
1、我们的课文每一句都写得这么美，孩子们读得这样好。我们能不能模仿课文来练习说句子呢？
2、课件出示：＿＿是天空的花朵。＿＿是海洋的花朵。＿＿是＿＿＿的花朵。
3、师：（****《娃哈哈》）今天我们认识寻找了这么多特殊的花朵，并且知道我们就是祖国妈妈大花园中的一朵特殊的花朵，在爱。
的滋养下幸福地盛开。我们要努力学习，快乐生活，争做一朵最美的花朵！
语文版一年级语文上册花朵教学设计
一 教学目标。1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。2.能结合生活实际，感受到美好。3.会认 花 朵 写七个生字和组词，含写 火 我 字。二 设计思路。充沛利用学生已有的知识 引导学生自主读书，培养学生爱读书的习惯，鼓励学生选择自身喜欢的方式朗读，让学生享受朗读的乐趣。三 重点难点 1.能正确朗读...
一年级语文s版上册课文花朵教学设计
3 教师板书 花朵 指名学生读课题，然后教师领读。二 认读生字。出示字卡 hu du x ng sh k ng de ji men 花朵星是空的节们。1 教师指名学生认读生字，拼出拼音，然后组词。2 教师纠错 强调读音知识点后，范读 领读，学生跟读。3 教师指名学生抢答抽测，巩固认读生字。4 指名小...
语文S版一年级上册《花朵》教案
教学目标 1 指导学生认识 花 朵 星 是 空 的 节 们 8个生字。会写 火 我 字。学习新笔画 点 斜钩 2 辅导学生正确流利地朗读课文。背诵课文。3 引导学生能通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。课前准备 多 课件重点 指导学生识字写字和朗读 背诵课文。教学课时 一课时。教学过...