一年级语文上册教案《听声》教学设计

一年级语文上册教案《听声》教学设计。

1、知识与能力目标：认识本课8个生字，会写2个生字，夏和琴，能比较有感情的朗读课文。

2、过程与方法目标：随文识字。

3、情感度价值观目标：在识字读文中感受大自然各种声音的美，使学生愿意探索自然界奇妙的声音。

教学重点：识字、写字，感受诗人笔下声音的美妙。

教学准备：录音机，有关声音的录音，生字词卡片，听琴的字理图，箫古琴的**。

教学过程：一、创设情境，导入新课。

1、出示听的甲骨文**，请学生猜一猜这是一个什么字。讲解听字的字理演变过程。学习听字。

2、回忆生活中听到的声音。

3、**声音的录音，请学生说说听到了哪些声音。

4、清朝有一位诗人张潮，他也特别喜欢倾听自然界中的声音，而且他还把听到的写成了一首诗，我们一起去看看好吗？引入新课。

二、初读课文，识记二类字。

1、范读。2、学生自读课文，找出课文中都写了哪几种声音，在字的下面作下标记，。

3学生汇报，教师相机出示词卡，贴在黑板上。

4、齐读词卡。

5、出示涧边，学习这个词。

6、巩固二类字。自由读，同桌互读。**车读。

三、随文识字，识记一类字。

1、出示**蝉，介绍蝉的习性及声音特点。强调是虫字旁的字。

2、指名读前两行，说一说在这两行中听到哪些声音。多种方法识记生字夏，秋，听、雪。

3、指名读行，找一找诗人还听到了哪些声音。

琴通过观察琴字的字理，记住字形，欣赏古琴弹奏的声音。）

萧观察萧这种乐器的**，声字偏旁表义的作用，指导朗读。

小组合作多种办法识字。在研讨学习的基础上，汇报松，瀑布，涧这几个字。多种方法汇报，教师相机出示字卡。

4、理解最后一句：你认为觉耳中别有不同是什么意思。

5、游戏巩固。

1）、创设听声读词的小游戏。

2）、将汉字回到古诗中有感情的朗读古诗。

四、指导书写。

1、观察虚宫格中的生字。动手描一描。提出最难写的字。

2、根据学生提出的字，指导书写夏，琴。

3、学生练习书写。

五、鼓励学生到生活中寻找大自然的其他声音，做一个有心人，尝试写一首《听声》。

一年级语文上册教案听声教学设计。教学目标 1 知识与能力目标认识本课8个生字，会写2个生字，夏和琴能比较有感情的朗读课文。2 过程与方法目标随文识字。3 情感度价值观目标在识字读文中感受大自然各种声音的美，使学生同意探索自然界奇妙的声音。教学重点识字写字，感受诗人笔下声音的美妙。...

舒兰市环城中心校两修三课教案用纸正页课题听声课时教学目。情感态度标与价值观教学重点教学难点教具课件学生出席。板书板画设计预习设计。听声。春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。松下听琴，月下听箫。涧边听瀑布，山中听松风。觉耳中别有不同。热爱美丽的大自然，有兴趣探索自然界奇妙的声音。过程与方法...

课题教学目标重点难点。十春夏秋冬5 听声。1 知识与技能认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。2 过程与方法正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，感受听声的乐趣。3 情感态度与价值观培养热爱自然，保护自然，探索自然的情感。生命教育认识8个生字，会写8个生字。认识禾木旁。教学方法。合作交...