精品教学设计欢迎**选用。
课题教学目标教学重点教法课时教具准备教学环节。
国歌。同学们，这幅图画了什么？
2、是的，运动员在国际大赛上为国争光，那么你们了。
识字2主备教师。年级。一。
课时。2课时。
1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。2、初步认识常见的体育运动项目。学会本课生字及由这些生字组成的词语情景创设法、引导法第一课时。
教学内容。教学难点学法。
指导看图识字。
课程资源。初步认识常见的体育运动项目朗读法、观察法。
教学挂图、词卡、录音机与体育有关的**。
教师活动。一。导入：1、（出示获奖运动员手拿鲜花致意图）并放。
学生活动。再设计。
解哪些体育项目呢？今天，我们来学识字2（板书课题）齐读课题二。**结合，学词语。
1、（出示挂图）看一看，图上的运动员在进行什么运动项目呢？
2、根据学生的回答，教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。
教学过程。篮球。
足球（1）读准“足”的声母，是平舌音，齐读。（2）爱踢足球吗？知道20**年，我国男子足球对实现了什么梦想呢？
排球（1）齐读词语两遍。竞走。
什么是“竞走”呢？“竞”表示比赛的意思，那么“竞走”就是什么？
简单介绍一点有关竞走的小知识。三。小结：让学生说说图意。
你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育项目吗？读准生字的字音，“篮”是边音。指名读、齐读。介绍一点相关的篮球知识。
你了解些有关排球的知识。
读准生字的字音，“竞”是后鼻音，“走”是平舌音。
课时第二课时教学内容学会本课生字及词串。
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教具准备教学环节。
一。复习巩固：
篮球足球排球竞走跳高跳远铁饼铅球二。**结合，学词语跳高、跳远。
1）读准生字的字音。
2）“高”的反义词是什么？“远”的呢？它们都是速度为主，是径赛。铁饼、铅球、标枪。
教学过程。3）这三种是田赛项目，是以力为主的体育项目，属于田赛。游泳、射击、登山。
1）读准生字词的读音。（3）你了解这几种体育项目吗？三。朗读词串，积累词汇。
1、打开书，读一读这些词串，把字音读准。2、归类朗读词串。四。教学生字。
教学挂图、词卡、录音机。
课程资源。与体育有关的**。
教师活动。学生活动。
再设计。读一读。
齐读词语。1）自读词语，把生字字音读准，尤其是“饼”、“枪”都是后鼻音。
2）指读、**车读、齐读。
1、今天，我们学习4个生字，还要学习它们的偏旁。2、“竞”：是立字头，怎样记住“竞”呢？你能用它扩词吗？
跳”：是足字旁，跟“足”有什么不同的地方？想一想有“足”，跟有什么有关呢？
远”：是走之儿，分三笔写成。“泳”：跟水有关，想一想，还有什么三点水旁的字？注意右边“永”的笔顺。五。指导写字。
怎样才能把4个生字写美观呢？仔细观察一下，来告诉老师和同学们。
教学反思。学生描红。
学生回答，老师补充。3、老师范写，学生仿影，临写，放录音。
板书设计：识字2篮球足球排球竞走跳高跳远铁饼铅球标枪游泳射击登山。
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苏一年级语文下册识字2教学设计
贝露文武学校导学预案。课题教学目标。知识与技能。识字2 备课时间 学会本课10个生字和由这些字组成的词语，两根绿线内的8个字只识不写，认识6个新的偏旁。过程与方法借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。情感态度与价值观教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。学会生字新词 了...
一年级语文下册《识字2》教学设计
汇报比较难读的字 句。结合学生的实际情况，共同正音，读准字音。5.再读课文，读通句子 选择你喜欢的部分多读几遍。生自由练 6.师生对读。师读 小朋友 生接读 正年少 7.同桌同学对读 小组进行对读。感受三字韵文的韵律美 8.师 你还想怎么读？和学习伙伴商量商量。可拍手读，可动作表演读，三 复现生字，...
一年级语文下册识字2教学设计
一年级下册 识字2 教学设计。教学目标 一 日积月累。一 重点字词。1.应会读字 懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸 2.趣味识字 字理识字 懂 猜字谜 重心靠边戴草帽 貌 字谜 白儿左边虫无脚 愿 字谜 原来的心 教 改 与 放 对比识字 错 找反义词识字 事 编儿歌 故事 人...