《识字2》教学设计。
授课班级：当甸小学一年级执教人：陈荣芝。
时间：2023年3月 5 日。
教学目标：1、认识“懂”“貌”等生字，认识“冫”和 “扌”。
2、会写“洗”、“认”等6个生字。
教学重难点：学会生字词。
教学准备：小黑板、生字卡片。
课时安排：2课时。
第一课时。一、导入，揭题。
二、初读课文。
1、师范读课文。
2、学生自读，借助拼音读准字音。
3、再读课文，画出生字，多读几遍。
4、同桌互读，互相正音。
三、 识字。
1、出示带拼音的生字。（自由读、指名读、齐读）2、出示不带拼音的字。（识字、记字）
3、检查学生识字情况。
第二课时。一、复习。
抽读字词卡片，巩固生字。
二、写字教学。
1、出示田字格中的生字：“洗、扫、认、真、父、母”，学生认读生字。
2、分析字形，指导写字。
1）、比较形近字的异同。
2）、指导笔顺，学生书空。
3）、引导学生观察生字在田字格中的位置。
4）、师范写，提示要点。
5）、学生练习书写，教师巡视指导。
三、作业巩固。
一年级下册《识字5》教学设计 2
二 闯关游戏，识记生字。一 猜谜闯第一关。1 猜谜闯关 现在正式开始，请同学们快快翻到课本第7 页 识字5 读读第一则谜语猜猜看。不用老师教，你们自己能读吗？如果遇到不认识的字，你有什么好办法？自由读书 2 刚才，大家读课文读得很认真，这则谜语的谜底你猜出来了吗？众 是我们学过的三人 众 对吗？画外...
一年级语文下册《识字2》教学设计
汇报比较难读的字 句。结合学生的实际情况，共同正音，读准字音。5.再读课文，读通句子 选择你喜欢的部分多读几遍。生自由练 6.师生对读。师读 小朋友 生接读 正年少 7.同桌同学对读 小组进行对读。感受三字韵文的韵律美 8.师 你还想怎么读？和学习伙伴商量商量。可拍手读，可动作表演读，三 复现生字，...
一年级语文下册识字2教学设计
一年级下册 识字2 教学设计。教学目标 一 日积月累。一 重点字词。1.应会读字 懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸 2.趣味识字 字理识字 懂 猜字谜 重心靠边戴草帽 貌 字谜 白儿左边虫无脚 愿 字谜 原来的心 教 改 与 放 对比识字 错 找反义词识字 事 编儿歌 故事 人...