识字2》教学设计。
[教学要求]
1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。
2、初步认识常见的体育运动项目。
[教学时间] 两课时。
第一课时。一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书：识字2
二、看图，读韵文。
1、小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？
2、读韵文。要求：看清音节，读准字音。
3、**结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来：
4、根据学生回答，相机出示：篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么？“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?
三、借助拼音，读准字音。
1、学生自由认读。
2、反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。
四、识记字形，指导书写。
1、给“球、足、射、击”找朋友。
2、记忆“足、射、登”的笔顺。
3．反馈“足、射”的笔顺。
4．学生描红书中田字格里的生字，**轻**。
5．说说怎样记住这些字。
6．学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排”。**轻**。
五、小结。今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。下节课我们进行交流。
第二课时。一、复习巩固。
1．抽读生字、新词卡片。
2．书空“球、排、射”的笔顺。
二、继续看图学词语。
1．出示图及词语：竞走铁饼。
2．读准字音。铅球标枪。
3．这四种体育运动项目，现在你们了解了吗？谁来说说看？ 随机介绍：
“竞走”是田径运动赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚离地时膝关节不得弯曲。“铁饼、铅球、标枪”可出示实物让学生认识认识。
4．借助图画，看拼音练读上述词语。
三、根据意思归类读韵文。
1．现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的？(球类运动项目)第二组的3个词语呢？
(是常见的田径运动项目)第三组的3个词语呢？(是投掷运动项目)
2．按要求归类读词语。
3．用多种方式练读韵文。
四、巩固字义，指导书写。
1．做游戏：采用贴图形式将词语与相应的体育运动项目一一对应，贴对的同学领着大家读一读。
2．学生在书上描红“竞、铅、标”。
3．说说怎样记住这3个字。
4．学生完成《习字册》上“竞、铅、标”的书写。**轻**。
5．听写生字词语。
五、指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好)
苏教版一年级语文下册《识字2》教学设计 学习生字
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一年级下册语文教学设计识字 2 苏教版
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语文教案 苏教版一年级语文下册识字2教学设计 学程导航
苏教版一年级语文下册识字2教学设计 学。程导航 学程导航 课时教学计划施教时期年月日教学内容识字2共几课时2课时第2课时课型讲读第几课时教学目标。1学会3个偏旁，5个生字及由这些生字组成的词语。2进一步认识常见的体育运动项目。3联系自己的生活，理解词语的意思。重难。点。反复诵读认识所学生字，并能将生...