一年级上册2 《口耳目》教学设计

2.《口耳目》教学设计。

一、导入：今天我们学习第二课。出示题目，生认读：“口”、“耳”、“目”。

师：你们知道这些字现在是这样写。你们知道吗，古时候，这些字可不是这样写，可有意思了。

你们想看看吗？我们一起来看。（先出示嘴的图，然后出示古代口的变化——**出示也行；再出示“耳”、“目”（眼睛））二、初识生字。

1．在我们语文书上还有几组这样的字。请同学们打开语文书，看看书上这几组字，可以一边看图，一边读一读图下的字，还可以加上动作和身边的小朋友说一说。2．你们记住了哪些字？

生拿生字卡片，**车记）——如果读正确，其它同学跟着读——（1）强调“月、日”是整体认读音节；（2）强调三拼读法；

3）强调“木”和“目”的同音不同形——怎么记住“木”和“目”））3.齐读生字卡片：月、口、竹、耳、日、火、鸟、禾、目、木、羊、兔。

4.做游戏“我会说”：说两个字有什么不一样。

（1）“目”和“日”（日比目少一横；目比日多一横）（2）“木”和“禾”（木比禾少一撇；禾比木多一撇）三、

1.打开语文书，看看46页上几个字。看“羊”、“鸟”、“兔”这三个字，一边看图，一边想一想，你发现了什么。（1）“羊”字上的点和撇像羊的两个角；（2）“鸟”的点就像鸟的眼睛；

3）兔子的点就像兔子的小尾巴，兔子的第一笔和第二笔很像兔子的耳朵——师：“兔”字上边的两笔，是一个新的偏旁，叫“角字头”，跟老师一齐读。（4）“鸟”的上部分像鸟的头，竖折折钩像鸟的身体，横像鸟的尾巴。

2.看47页的图和字，又发现了什么？（1）“禾”字的撇就像稻穗弯下来，中间的茎就像禾字的竖；（2）“月”有时候弯弯的，所以月字的第一笔是弯弯的；（3）“火”字的样子就像火燃烧时火苗的样子；（4）“竹”的撇横就像竹的叶子，竖和竖钩就像竹的竹杆；师：

今后我们还会学许多这样的字，要仔细观察。3.写字。

1）读田字格里的字“十”、“木”、“禾”

2）要写好这三个字，要注意什么？（竖要写在竖线上）（3）师范写。

十”字：先写横，再写竖，竖的上部分比下部分稍短一点；

木”字：竖上部分和下部分差不多，先写撇，再写捺（手势来写）；“禾”字：要注意第一笔，其它的和“木”字一样。

（4）生练习写字：先在书上练习写。4．做游戏：

我会连。

师：比如，图上画出了“刀”，还写出了古时候的刀字和现在的刀字，我们在写作业的时候，就要把图和古时候的刀字和现在的刀字连在一起。