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小学语文一年级下：
柳树醒了(设计2)
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预设目标：1认识“醒、雷、澡、枝”等8个生字。
2会用“春天跟＿＿说话了，说着说着，＿＿等句式说说春天里还有什么也醒了。
3在自己喜欢的多形式的朗读中发现柳树的变化，感受到春天的美。教学重点：
朗读课文，感悟内容教学准备：**《春之歌》预设教学过程：
一、谈话导入，激发情感。
把课前收集到的柳树画拿出来，让学生互相观赏，说说它是什么样的？小朋友们，你们想不想和柳树成为精选公文范文。
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好朋友呢？老师送你们一首小诗，出示课题《柳树醒了》，在黑板上粘贴一棵柳树（不完整的，少柳条柳叶），只要大家能好好地学习课文，跟它成为好朋友，它就会变得更加美丽。
二、初读课文，学习生字，感知内容。
一）自由读课文，圈出本课生字，拼拼读读记记。再读课文，想一想，柳树在谁的帮助下醒了？（二）学习生字。
1、用柳叶卡片出示生字，请同学教读。小组赛读等。指导学生读准翘舌音和后鼻音“醒”。
2、一字开花游戏：给“春”和“柳”组词。请同学在柳树上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。课文中还有什么不懂的词语吗？三、多种形式读，感悟课文。
一）指名分节读课文，交流：柳树在谁的帮助下醒了？
二）从春雷、春雨、春风、春燕中选一个自己喜欢的角色，有感情地读精选公文范文。
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读自己选的那一段。
三）交流：从什么地方看出柳树醒了？（根据学生回答，随机学习课文的每一小节）
1、学习第一节。
1）“春雷”组齐读，全班同学想像：春雷会跟柳树说些什么呢？春雷跟柳树说。
交流：指名说，或说说你的同桌是怎样说的？你觉得他说得怎么样？（2）用自己喜欢的方式读读这一节。(指导读、跟同桌一起读、同桌互读等（3）小结板书：春雷说话柳树醒了。
2、学习第二节。
1）“春雨”组读，指导读。
2）赛读，谁读得好，谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝？
3）同桌互读，各小组展示读。（4）小结板书：春雨洗澡柳枝软精选公文范文。
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了。3、学习第三节。
1）“春风”组齐读，读着读着，你们发现柳树又有什么变化了呢？
2）谁愿意跟老师来比赛读？指名读，小组赛读。（3）小结板书：春风梳头柳梢绿了。
4、学习第四节。
1）“春燕”组读，说说在你们的帮助下，柳树又发生了哪些变化？
2）指名读，可以请你喜欢的小伙伴一起读，也可以自己读。其余同学听后说说，他们什么地方读得好？什么地方还要努力？
3）小结板书：春燕捉迷藏柳絮飞了。
5、学习第五节。
醒了的小柳树可高兴了，它在干什么呢？师引读，指名读，评议。全班齐读。
小结板书：柳树玩耍小朋友长高精选公文范文。
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了。6、读板书，引导学生发现柳树的变化。小结，齐读全文。四、巩固生字。
一）师：小朋友们，我们刚才忙着跟小柳树交朋友，它的柳叶宝宝可等急了，比一比，谁能跟柳叶小宝宝交上朋友。
二）同桌互相认字，说说你用什么办法记住了哪些字，还有哪些字比较难记，可以请同学教师帮忙。
三）逐个出示生字，让学生带读，读得好的同学奖他一张柳叶（每张柳叶背后各写着一个词语：苏醒、打雷、洗澡、树枝、软和、梳洗、玩耍、柳梢）（四）请拿到柳叶的同学上台，出示词语，让别的同学挑战读，挑战读对了，就可给板画柳树贴上柳叶。（五）男女赛读生字、词语。
五、再读课文，练习说话。（一）挑战读。
柳叶小宝宝藏到课文里去了，你还精选公文范文。
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认识他们吗？
请大家再读读课文，喜欢的那段多读几遍。挑战读，读得好可以给黑板上的柳树画柳条或柳叶，帮它变得更加。（二）在春天里，还有什么醒了呢？
出示：春天跟＿＿说话了，或春天跟＿＿＿说着说着。
说得好，可以把相关的内容画在黑板上）
三）小朋友们，我们跟柳树做朋友，柳树更美了，跟春天做朋友，春天更漂亮了，你想跟柳树说几句话吗，你想跟春天说什么呢？六、总结作业1、小朋友们，柳树在大家的帮助下，更美了，让我们一起把这美丽的小诗送给春天吧。《春之歌》配乐朗读。
2、你还想知道柳树的知识吗，去问精选公文范文。
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问爸爸妈妈或查查资料，柳树一般都长在哪儿，它有什么作用……然后做个剪贴报，把你的收获带给大家，好吗？回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该句除外。）（2分）
3、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。在记忆中，你还有哪些这样的诗句。（“白发三千丈”除外）（2分）
124、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇**中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗？（该题提到几个的除外）（2分精选公文范文。
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5、将下列词语补充完整。（3分）神机（）算心悦（）服阴谋（）计。
滔滔不（）走（）无路斤斤（）较。
6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（以上几个除外）（2分）
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小学语文一年级下 柳树醒了 设计2 教学教案
2 赛读，谁读得好，谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝？3 同桌互读，各小组展示读。4 小结板书 春雨洗澡柳枝软了。3 学习第三节。1 春风 组齐读，读着读着，你们发现柳树又有什么变化了呢？2 谁愿意跟老师来比赛读？指名读，小组赛读。3 小结板书 春风梳头柳梢绿了。4 学习第四节。1 春燕 组读，说说在...
一年级语文下柳树醒了
一年级语文下 1 柳树醒了。第一单元 1 柳树醒了。我的理解 这是一首儿童诗，诗中写柳树醒了，是春雷把她从沉睡中叫醒，她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，燕子跟她做游戏。柳树是那么柔软，那么活泼，那么鲜嫩，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音...
小学语文一年级《柳树醒了》教学设计一
第一课时。展示作品，导入新课。1 分小组展示春天的图画。2 全班交流，通过展示台展示优秀作品。3 教师参与，调动气氛 师 老师这儿也有一幅美丽的春天的图画，想看看吗？出示课文中的插图 你们看到了什么？学生自由说 4 板书课题 柳树醒了。学生读题，认读醒字，说说打算怎样记住这个字。初读课文，整体感知。...