xx县xx镇xx小学评职优质教案。
执教者：猫场镇联合小学 xxx
学习目标：1、认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。
3、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。
4、主动收集积累春天的词语。
5、认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发。
学生了解、观察大自然的兴趣。
教学重点：在理解课文内容的基础上，背诵课文。
教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学过程：第一课时。
一）激趣，引入新课。
1.小朋友，你们喜欢春天吗？
板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
二）初读，了解短文。
1. 同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）
师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。
2．出示字词卡片，反馈读音。(1) 板书课题：1.柳树__了。
2) 谁来读课题，柳树怎么啦？(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去？(补题后让这位学生带着大家再读课题)
3) 除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字？下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)
二、初读，掌握字词。
1．师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。说说课文写了春天的什么景物？
2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。
3．哪些生字是你的老朋友呢？大声读给大家听。
4．你用什么好办法记住它们？
（1）偏旁识字：枝，梳，梢。
形近字比较：耍一要（耍字比要字少一笔）
换偏旁：操──澡。
熟字加偏旁：醒，软，雷。
（2）同桌互相读生字，比比谁读得准。教师强调“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。
（3）小组比赛认读生字。
（4）做“一字开花”游戏。
（5）读词卡（学生当小老师领读）
打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒。
3．分节读文，了解内容。
1)读第一节，说说你知道了什么？(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了。
①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷。
②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样？你能想像着再读一读第一小节吗？
2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦？分小组学习第。
二、三、四小节。
以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了、春风梳头柳梢绿了、春燕捉迷藏柳絮飞了。
3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么？
齐读第五小节。
请同学说一说又知道什么啦？教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。③哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。
4）同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了。
5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧！(自由读)。
三)巩固生字，写好字。
1．看板书再读词。
2．指导书写。
同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字？
这两个字的偏旁谁认识？(言字旁)。
写言字旁时第一笔点起笔不能太低，横要向上斜一点，折要向左斜一点，注意左边偏旁窄一些，右边部分宽一些。
描红。自己练写，老师巡视。
成果展示。四)课堂作业设计。
1、背诵课文。
2、写好“说、话”两个字。
第二课时。一) 复习。
1．**车抽读字卡：醒、雷、澡、枝、软、梳、梢、耍。
2．完成课后说一说。
3．请同学领读词语：(老师出词语，同学领读)。
二）读背课文：指名分小节朗读课文，学生齐背。
三）实践活动。仿照课文编诗句，说一说。
四）指导写字。
1、学生观察，说说怎样才能写好这些字。
2、教师范写。
3、学生书写，师生评议。
五）课堂作业设计。
1 、完成练字作业。
2 、词语连线练习。
春雷说话柳树醒了、春雨洗澡柳枝软了、春风梳头柳梢绿了、春燕捉迷藏柳絮飞了、柳树玩耍小朋友长高了。
板书设计：1 柳树醒了。
春雷说话柳树醒了、春雨洗澡柳枝软了、春风梳头柳梢绿了、春燕捉迷藏柳絮飞了、柳树玩耍小朋友长高了。
教学反思：柳树醒了》是一篇优美的儿童歌谣，学生极易朗朗上口，所以上这样的课文应该是生动而活泼的。在这节课的开头，我采用了一个一字开花的游戏来揭示课题，使学生激发学习的兴趣，而后**录音，优美而动听的配乐朗读使得学生陶醉其中，情感领悟也在逐渐渗透，可初步培养学生体会美、欣赏美、热爱大自然的情操，之后让学生根据大组来分配朗读，引出要学习的生字词，寓字于词，会使学生掌握得更加快速，不足之处在于调控课堂的氛围以及环节连接处的语言，希望在以后的教学中能加以改进。
一年级语文柳树醒了
柳树醒了。一 教学目标 联系生活与上文，理解词句的意思，认识有春天特点的 春雷 春雨 春燕 春风 等物，了解春天自然界的物质发生的变化。借助汉语拼音，朗读课文，背诵课文。学习8个词，会写8个生字，会写6个字。在学习中，培养生与生之间的合作精神与思维的拓展。二 重点难点 学习本课的生字新词，背诵课文。...
小学语文一年级下 柳树醒了 设计2 教学教案
2 赛读，谁读得好，谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝？3 同桌互读，各小组展示读。4 小结板书 春雨洗澡柳枝软了。3 学习第三节。1 春风 组齐读，读着读着，你们发现柳树又有什么变化了呢？2 谁愿意跟老师来比赛读？指名读，小组赛读。3 小结板书 春风梳头柳梢绿了。4 学习第四节。1 春燕 组读，说说在...
一年级语文下柳树醒了
一年级语文下 1 柳树醒了。第一单元 1 柳树醒了。我的理解 这是一首儿童诗，诗中写柳树醒了，是春雷把她从沉睡中叫醒，她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，燕子跟她做游戏。柳树是那么柔软，那么活泼，那么鲜嫩，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音...