（2）赛读，谁读得好，谁就可以上黑板给柳树画几根柳枝？
（3）同桌互读，各小组展示读。
（4）小结板书：春雨洗澡柳枝软了。
3、学习第三节。
（1）“春风”组齐读，读着读着，你们发现柳树又有什么变化了呢？
（2）谁愿意跟老师来比赛读？指名读，小组赛读。
（3）小结板书：春风梳头柳梢绿了。
4、学习第四节。
（1）“春燕”组读，说说在你们的帮助下，柳树又发生了哪些变化？
（2）指名读，可以请你喜欢的小伙伴一起读，也可以自己读。其余同学听后说说，他们什么地方读得好？什么地方还要努力？
（3）小结板书：春燕捉迷藏柳絮飞了。
5、学习第五节。
醒了的小柳树可高兴了，它在干什么呢？师引读，指名读，评议。全班齐读。
小结板书：柳树玩耍小朋友长高了。
6、读板书，引导学生发现柳树的变化。小结，齐读全文。
四、巩固生字。
（一）师：小朋友们，我们刚才忙着跟小柳树交朋友，它的柳叶宝宝可等急了，比一比，谁能跟柳叶小宝宝交上朋友。
（二）同桌互相认字，说说你用什么办法记住了哪些字，还有哪些字比较难记，可以请同学教师帮忙。
（三）逐个出示生字，让学生带读，读得好的同学奖他一张柳叶（每张柳叶背后各写着一个词语：苏醒、打雷、洗澡、树枝、软和、梳洗、玩耍、柳梢）
（四）请拿到柳叶的同学上台，出示词语，让别的同学挑战读，挑战读对了，就可给板画柳树贴上柳叶。
（五）男女赛读生字、词语。
五、再读课文，练习说话。
（一）挑战读。
柳叶小宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？
请大家再读读课文，喜欢的那段多读几遍。挑战读，读得好可以给黑板上的柳树画柳条或柳叶，帮它变得更加。
（二）在春天里，还有什么醒了呢？
出示：春天跟＿＿说话了， 或春天跟＿＿＿说着说着。
（说得好，可以把相关的内容画在黑板上）
（三）小朋友们，我们跟柳树做朋友，柳树更美了，跟春天做朋友，春天更漂亮了，你想跟柳树说几句话吗，你想跟春天说什么呢？
六、总结作业。
1、小朋友们，柳树在大家的帮助下，更美了，让我们一起把这美丽的小诗送给春天吧。《春之歌》配乐朗读。
2、你还想知道柳树的知识吗，去问问爸爸妈妈或查查资料，柳树一般都长在哪儿，它有什么作用……然后做个剪贴报，把你的收获带给大家，好吗？回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（该句除外。）（2分）
3、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。在记忆中，你还有哪些这样的诗句。（“白发三千丈”除外）（2分）
4、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇**中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗？（该题提到几个的除外）（2分）
5、将下列词语补充完整。（3分）
神机（ ）算心悦（ ）服阴谋（ ）计。
滔滔不（ ）走（ ）无路斤斤（ ）较。
6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（以上几个除外）（2分）
小学语文一年级下 柳树醒了 设计2
精选公文范文。小学语文一年级下 柳树醒了 设计2 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。预设目标 1认识 醒 雷 澡 枝 等8个生字。2会用 春天跟 说话了，说着说着，等句式说说春天里还有什么也醒了。3在自己喜欢的多形式的朗读中发现柳树的变化，感受到春天的美。教学重点 朗读课文，感悟内...
一年级语文下柳树醒了
一年级语文下 1 柳树醒了。第一单元 1 柳树醒了。我的理解 这是一首儿童诗，诗中写柳树醒了，是春雷把她从沉睡中叫醒，她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，燕子跟她做游戏。柳树是那么柔软，那么活泼，那么鲜嫩，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音...
小学语文一年级《柳树醒了》教学设计一
第一课时。展示作品，导入新课。1 分小组展示春天的图画。2 全班交流，通过展示台展示优秀作品。3 教师参与，调动气氛 师 老师这儿也有一幅美丽的春天的图画，想看看吗？出示课文中的插图 你们看到了什么？学生自由说 4 板书课题 柳树醒了。学生读题，认读醒字，说说打算怎样记住这个字。初读课文，整体感知。...