这一课,学生们的表现真的让我十分意外,他们心灵的美好,思维的活跃,想象的广阔。这篇课文是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。通过对柳树与春雷、春雨、春风、春燕这些景物生动、形象地描绘,让学生理解春天、感受春天里事物的变化,从而热爱春天、热爱大自然。
我请学生想象一下,春雷怎么样和小柳树说话的,说些什么,想想平时爸爸妈妈怎样叫醒自己的。同学们就七嘴八舌的说起来。有的说:
“小柳树啊,你要起床了,春天来了。”我又请学生想象一下,小柳树会怎么样的醒来,最好能用动作来表示。学生结合自己的生活经验,有的伸伸懒腰,打个哈欠,动作逼真极了,他们真的把自己当做了小柳树,所以在朗读的时候,他们读得特别用心,特别入情。
我特别注重学生在朗读上入情,当读到小柳梢哟,软了,这一句时,我启发孩子想到那嫩嫩的叶子,想到夏天女孩穿的绿色裙子,风一吹飘了起来,温柔的飘着,软软的。引导入学生有感情地朗读课文。
最后的教学中,我提出课堂拓展“春天来了还有什么醒着呢?”同学们回答非常的踊跃,从他们的口中,美好的春天以诗的语言源源流淌。不仅语句优美,更突出了孩子们的童真童趣。
通过教学的尝试,我深深体会到教学时,应该注重突出学生主动性的重要性,在以后的教学活动中,我应该尽可能让学生多主动思考,以便提高课堂效率和教学质量。
一年级语文《柳树醒了》教学反思
教学反思也是教师相互观摩彼此的教学,详细描述他们所看到的情景,对此进行讨论分析,下面为大家推荐3篇关于范文,希望大家喜欢!一。一年级下册第一单元的教学是关于春天的主题,柳树醒了 是一篇童话,让我们感到春天是美好的,春天是迷人的。柳树醒了 节与节之间结构相似,让学生多读,自己在读中感悟,在读中理解。在...
人教版一年级语文下册《柳树醒了》教学反思
柳树醒了 教学反思。柳树醒了 是以诗歌的形式展现在孩子的面前的,题目就运用了拟人的写法,课文似一篇引人入胜的童话。春雷把她从沉睡中叫醒了,她睁开了睡眼,春雨给她洗澡,春风给她梳头,春燕跟她做游戏,孩子们也醒了,投入到了紧张的学习中。学生对课文的内容非常的感兴趣,在反复的朗读中感悟课文的内容。明确了 ...
人教版一年级语文下册《柳树醒了》教学反思之三
柳树醒了 教学反思 今天上了新课 柳树醒了 生字很快上好了。我看时间还很充裕,就学起了课文的第一小节。春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了。猛然间突发奇想,问 你们猜猜春雷会跟小柳树说些什么呀?学生们对猜特别感兴趣,因为猜是随性的 无拘无束的,即使错了,也不用怕。如果改成想象一下相信学生一定会...