《柳树醒了》教学反思
今天上了新课《柳树醒了》，生字很快上好了。我看时间还很充裕，就学起了课文的第一小节。春雷跟柳树说话了，说着说着，小柳树呀，醒了。
猛然间突发奇想，问：你们猜猜春雷会跟小柳树说些什么呀？（学生们对猜特别感兴趣，因为猜是随性的、无拘无束的，即使错了，也不用怕。
如果改成想象一下相信学生一定会掂量掂量后，才敢举手。）刚开始，学生还没有摸着感觉，只有少数几只小手举起来，刘舒琴说： 小柳树，小柳树，快起床！
我为了激发他们的积极性，大肆鼓励一番。又有一位孩子发言了：小柳树，小柳树，春天多美啊，快出来看看吧！
受到两位孩子的启发，随后就出现了非常热闹的场面，学生们纷纷举手要发言，嘴巴里不时发出恩恩恩的声音。
有的说：小柳树，小柳树，快点起来，上学要迟到了。
有的说：小柳树，快点醒来，我让闪电叔叔给你拍照吧！
有的说：小柳树，不要在被窝里睡懒觉了！
有的说：小柳树，春雨马上要下来了，你快醒来，快快长大。
回答真是五花八门、精彩纷呈。因为农村孩子们一向不善于说话的，能形成这种氛围，是多么难能可贵啊。
人教版一年级下册语文《柳树醒了》教案
人教版一年级下册语文 柳树醒了 教案。教材简说。柳树醒了 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。在春天里，还有什么醒了呢？课后的这个问题，打开了孩子们想象的大门。要相信孩子，孩子的眼睛里折射出的画面，比诗更蕴含深意...
人教版一年级语文下册《柳树醒了》学案
课题 柳树醒了 学教指南。课时数 共 2 课时第 1 课时 学习目标 1 认识 醒 雷 等8个生字。重点 2 正确 流利地朗读课文，能通过朗读去感知和感悟春天的美。重点 3 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。难点 预设 关健点 抓住关键词语，理解句子含义 校准字音。教学方法 自主 小组合...
人教版一年级下册语文柳树醒了作业设计
一 打开你的词语库，下面哪些是描写春天的词语，请你划 春回大地烈日高照寒风呼啸百花齐放。天寒地冻柳绿花红秋高气爽鸟语花香。二 根据课文内容连一连。春雷说话柳树醒了。春雨洗澡柳枝软了。春风梳头柳梢绿了。春燕捉迷藏柳絮飞了。柳树玩耍小朋友长高了。三 按原文填空。春雷跟柳树 了，着 着，小柳树呀，醒了给柳...