1、柳树醒了。
教学目标：1、在发现春天里事物变化的过程中感受大自然的美好。
2、学会本课的生字。
3正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟春天的美丽。
教学重点难点：
识字、写字、朗读课文。
课时安排：2课时。
教学过程：第一课时。
一、激发兴趣，导入新课。
同学们，昨天老师让大家回去积累描写春天的词语，你们做了吗？接下来我们一起做个游戏，好不好？
二、初读课文。
1、同学们，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友在干什么？
2、出示生字词语，反馈读。
3、**车认读生字词。
4、任意选择生字，分小组互相组词。
二、朗读课文，分角色表演。
1、小组内分角色朗读课文，练习表演。
2、男女同学和教师一起分角色表演。
三、指导写字。
1、出示我会写中的生字，学生观察后，自由说应该怎样才能写好这些字。学生示范写，评议。
四、巩固生字，写好字。
1、再板书在读词语。
2、指导书写。
四、复习生字、新词、背诵课文。
1、**车读生字。
2学生领读生字、词语。
3、五人为一组合作背诵课文。
一年级人教版下册柳树醒了教学设计
1 柳树醒了。教学目标 1 运用形近字比较 熟字加偏旁 同偏旁字归类等方法认识 醒 雷 等8个生字，会写 说 话 等6个字，指导写好 讠 2 正确 流利地朗读课文，背诵课文，积累语言。3 能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。会用 春天跟说话了，说着说着，等句式说说春天里还有什么也醒了。重点...
柳树醒了教学设计 一 人教版一年级下册
课题 一 柳树醒了教学设计 一 设计人 王玲 教材简析1 把识字放在具体的语言环境中，培养主动识字的愿望和主动认字的习惯。2 认识8个生字并会写6个生字。认言字旁。3 能正确流利的朗读课文。教学目标1 认识 醒 雷 等8个生字。会写 说 话 等6个字。2 正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟...
人教版一年级语文下册柳树醒了教学设计
柳树醒了 教学设计。教材分析 柳树醒了 是一首动人的童话诗，每个小节都用了同样的句式，亲切而富有童趣，且多处运用拟人的手法，让学生情不自禁地融入春天，陶醉在春天的诗情画意之中。设计意图 学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟 自学 为基础，大力提倡自主合...