汇报比较难读的字、句。（结合学生的实际情况，共同正音，读准字音。）
5.再读课文，读通句子：选择你喜欢的部分多读几遍。（生自由练）
6.师生对读。（师读：小朋友──生接读：正年少──）
7.同桌同学对读──小组进行对读。（感受三字韵文的韵律美）
8.师：你还想怎么读？和学习伙伴商量商量。
可拍手读，可动作表演读，）
三、复现生字，指导书写。
1.出示全文，全体边拍手边读。将全文中的生字变成红色，认读文中的生字。将生字从文中脱离出来认读。（用多种形式认读生字，如给生字找朋友，加一加，减一减等）
2.指导书写（略。可以如下引导）
观察：哪个生字难写？哪个生字易写错？
交流：在写字时，你需要提醒小朋友注意什么吗？在田字格中怎么摆放才好看呢？
范写——练习——评议。
3.作业：书写刚才教的生字。
第二课时。一、复习生字及课文。
1.给生字找朋友。
2.抽读个别学生。
二、读中感悟。
1.师：你从这篇韵文里读懂了些什么？把你的感受说给大家听听吧。
交流要点：1）“长辈”是指哪些人？怎么样做才是“尊长辈”（积累词汇：尊敬）
2）“做错事，即改正”（积累：知错就改）
3）“家务事……”
平时你都帮爸爸妈妈做过哪些家务事？你做这些家务事的时候心情是什么样的？（积累：乐意、愿意）
4）“长辈错……”
生活中长辈做了事情的时候，我们应该有礼貌地提醒。长辈们也有范错误的时候，他们做错了，你怎么提醒呢？举个例子。（结合理解：心意诚态度好。积累：诚心诚意）
三、质疑解疑。
师：那这篇韵文，你们还有不懂的地方吗？提出来，大家一起来解决，好不好？
四、练习背诵。
五、小结巩固。
1.小结课文。
2.口头扩词练习，书面扩词练习。
六、作业布置：
1.照样子写词语。
洗（碗筷） 扫（ ）听（ ）拍（ ）做（ ）
2.背诵课文。
七、板书设计。
孝顺父母---我们应该怎么做？
一年级语文下册识字2教学设计
一年级下册 识字2 教学设计。教学目标 一 日积月累。一 重点字词。1.应会读字 懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸 2.趣味识字 字理识字 懂 猜字谜 重心靠边戴草帽 貌 字谜 白儿左边虫无脚 愿 字谜 原来的心 教 改 与 放 对比识字 错 找反义词识字 事 编儿歌 故事 人...
一年级下册识字2教学设计
识字2 教学设计。授课班级 当甸小学一年级执教人 陈荣芝。时间 2012年3月 5 日。教学目标 1 认识 懂 貌 等生字，认识 冫 和 扌 2 会写 洗 认 等6个生字。教学重难点 学会生字词。教学准备 小黑板 生字卡片。课时安排 2课时。第一课时。一 导入，揭题。二 初读课文。1 师范读课文。2...
苏教版一年级语文下册《识字2》教学设计
识字2 教学设计。教学要求 1 学会本课生字及由这些生字组成的词语。2 初步认识常见的体育运动项目。教学时间 两课时。第一课时。一 揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书 识字2 二 看图，读韵文。1 小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太...