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识字1教材分析。
这是苏教版小学一年级下册教材中的一篇识字韵，《识字1》以词串识字的形式出现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全共12个词语，分为四组，每一横行又从“气象”、“草木”、“动物”、“花朵”不同的方面揭示了春天的特征。田字格中的范字，是本要求学生学会的9个生字，标在田字格上方的是要学生认识的4种笔画，本的重点是识字、写字、诵读。
根据《语程标准》的要求，围绕语教学的基本目标，积极倡导自主、合作、**的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语素养得到全面提高。
教学目标。1．按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起；朗读词串，积累词汇。激发学生学习汉字的兴趣。
2．学会本生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识4个偏旁。
3．通过诵读，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学重难点。
识字、写字；了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。
教学时间。2时。
教学准备 投影、生字卡片、多**。
教学过程第一时 (2月9日总第4时)
时目标。1．学会本“树、梨、杏”3个生字。认识“木”字偏旁。
2．正确、流利地朗读韵。
3．把图画上的事物与所学的词语联系起。
教学重难点。
1．把图画上的事物与所学的词语联系起。
2．学会本“树、梨、杏”3个生字。“春”、“谷”、“布”的书写。
一、**激趣，进入春天。
1．**歌曲《春天在**》。猜猜，这是什么歌曲？
2．对！同学们，你们认为春天在**呢？
3．是啊！春天是四季中最美的季节，现在就让我们一起走进多彩的春天，开始学习《识字1》。教师板书题。
（设计意图上伊始，教师**学生熟悉的**，让孩子们轻松地进入学习状态，激发学生学习的兴趣。）
二、图结合，认知词语。
１．让我们认识这些词语吧！看看图，自己读读词自由读词串两遍，读准字音，读通句子。
一年级语文下册识字1教学设计及点评
人教版小学语文一年级下册 识字1 教学设计。设计理念 针对孩子年龄特征，激发孩子学习热情 遵循识字教学规律，多种方法识记汉字。教学目标 1.认识 万 复 苏 柳 等13个生字，引发学生识字的兴趣。2.正确 整齐 规范书写 万 冬 齐 丁 百 5个生字。培养良好的书写习惯。3.正确 流利地朗读词语。4...
一年级语文下册《识字1》教学设计
教学设计理念 第。一 要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课 识字1 是让学生赏读好词佳句，感受春天的美。本课的教学，主要是通过活动，唤起学生的生活体验，让学生在更广阔的空间理解和运用词语，激发学生对祖国语言文字...
一年级下册识字1教学设计
第一课时教学目标 1 观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。2 学会13个生字，会写5个字，读准字音。教学重点 难点 巩固学过的生字，学习生字的音 形 义。教具课件 小黑板等教学过程。一 复习。出示拼音卡片，读准下面的音节shu shu sh 二 指导看图。出示课件，提问 图上画的是什么时候的景...