六年级数学导学

六年级数学导学稿。

编写人冯玉琼、审核人万霞班级六年级。

课题；《足球场内的声音》

学习目标：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息。分析出某些量之间的关系，能用自己的语言表达。

一；创设情景：

同学们有看过足球赛吗？当有精彩进球时，足球场上会是什么状况？这些声音是长时间一样，还是有变化的？有谁注意过这些声音是怎样变化的？今天我们一起来研究足球场内的声音。

二、自主学习。

图中告诉了哪些信息？小组内说一说。

什么时间、做什么、声音情况；指出图上的点、是什么时间、声音情况…2. 展示交流。（回答课本问题）

从观众开始进场到全部退场，一共经过了多长时间？

②比赛开始前半时，足球场内的音量是如何变化的？

③上半场什么时间足球场内的声音变得非常大？可能发生了什么事情？

④在中场休息时，足球场内的音量如何？

⑤描述下半场足球场内音量变化的情况以及比赛的情形。

⑥比赛结束时足球场内的音量变得如何？

三、讨论交流；

晚饭后，爸爸去洗澡，热水器里装有50升水，他洗了6分钟，用了二分之一，然后停止洗澡。6分钟后，小明去洗澡，他也用了6分钟，把热水器内的水用完。下面哪幅图描述了热水器内水的体积是如何随时间而变化的？

（见课本83页）

1）认为哪个正确，在下面打“√”

2）在小组内展开讨论，说说自己的想法。

四；【展示提升】

试一试；（见课本83页）

上台展示自己的想法。

小结；我的收获。

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