六年级数学导学

六年级数学导学稿。

编写人冯玉琼、审核人：万霞班级六年级。

课题；《数字的用处》

学习目标]：

1、经历设计编码的过程，体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。

2、能在具体情景中了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。

3、使学生体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。

创设情境；预习自学】

生活情境：捡到一个学生的“学生证”，只知道号码是——200102381。

1）、猜一猜是几年级几班的？并说理由。

（2）、让学生对同学的猜想做评价与议论。

3）、引入课题。（数字的用处）

讨论合作】例1；

例2；1）、让学生自己观察“身份证”的特点及数字的意义。

2）、讨论评价同学们对“身份证”数字与排序的理解意见。

3）、引导发现“身份证”的排序意义。

展示提升】1，说说自己身份证18位数字分别表示的意义；

2、看书72页、73页，说说数字还有哪些用处？

3、生活中你）已知道哪些地方的车牌号？

4，看到“房号”说不同的意见。

5、讨论、评议同学们的不同猜想与意见。

展示生收集到的例子。

1、**号码（特殊号码）

查号报警急救火警交通事故消费者投诉

当堂达标】设计我们班同学的身份编码，使别人能看清你是哪个班级几号的同学，还能看清你是哪一年入学，是男生还是女生？

小结。收获；

六年级数学导学稿。编写人冯玉琼郑双全审核人万霞班级六年级。课题复式折线统计图。学习目标 1 认识复式折线统计图，读懂折线统计图上所表示的数据，学会分析数量变化情况。2 能在折线统计图上，用折线表示数据的变化情况。3 经历运用数据描述信息的过程，发展统计观念。创设情境预习自学讨论交流 1，俩城...

六年级数学导学稿。编写人冯玉琼郑双全审核人万霞班级六年级课题复式条形统计图。学习目标 1 认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2 使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和预习自学 1...

六年级数学导学稿。编写人冯玉琼审核人万霞班级六年级。课题成员间的关系。学习目标 1，在具体的情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用。2，能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。3，引导学生通过观察讨论和交流体会图能够清晰简洁地表达事物或数之间的关系。创设情境预习自学 1 ...