六年级数学导学

六年级数学导学稿。

编写人冯玉琼、郑双全审核人万霞班级六年级

课题；复式条形统计图。

学习目标；1、认识复式条形统计图的特点，理解单式与复式统计图的异同，并能在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

2、使学生能看懂复式条形统计图，并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析，判断和**。

预习自学】1，创设情境；

六（3）班的男生在篮球场上举行篮球比赛，其他同学在旁边加油助威。比赛结束后，他们产生了一个疑问：“单手投球远还是双手投球远？

”他们互相争论，没有达成一致意见。于是有人提议采用数学中统计的方法来得出结论。经过全班的商议，他们选定班上篮球水平最好的七个男生。

2，第二天，他们再次来到操场，作了如下统计。

讨论合作】；

展示提升】；

当堂达标】1995~2024年我国旅游业发展很快，城市居民平均每年旅游消费迅速增长，下表是1995~2024年我国居**内旅游人均消费情况。

要求；让生采用不同的方法观察，从中获取尽可能多的信息，小结；今天这节课我们学习了什么内容？你有什么想法和体会？收获；

六年级数学导学稿。编写人冯玉琼审核人万霞班级六年级。课题数字的用处学习目标 1 经历设计编码的过程，体会数字在表达交流和传递信息中的作用。2 能在具体情景中了解一个编码中某些数字所代表的意义。3 使学生体会数字与现实生活的紧密联系，激发学生学数学的兴趣，增强学生应用数学的意识。创设情境...

六年级数学导学稿。编写人冯玉琼郑双全审核人万霞班级六年级。课题复式折线统计图。学习目标 1 认识复式折线统计图，读懂折线统计图上所表示的数据，学会分析数量变化情况。2 能在折线统计图上，用折线表示数据的变化情况。3 经历运用数据描述信息的过程，发展统计观念。创设情境预习自学讨论交流 1，俩城...

六年级数学导学稿。编写人冯玉琼审核人万霞班级六年级。课题成员间的关系。学习目标 1，在具体的情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用。2，能分析一些简单的关系，发展有条理思考和表达的能力。3，引导学生通过观察讨论和交流体会图能够清晰简洁地表达事物或数之间的关系。创设情境预习自学 1 ...