六年级数学导学稿。
编写人冯玉琼、郑双全审核人万霞班级六年级。
课题;复式折线统计图。
学习目标】1、认识复式折线统计图,读懂折线统计图上所表示的数据,学会分析数量变化情况。
2、能在折线统计图上,用折线表示数据的变化情况。
3、经历运用数据描述信息的过程,发展统计观念。
创设情境;预习自学】
讨论交流】1, 俩城市---月份的平均降水量相差最多,相差---毫米。
2, 两城市月平均降水量相差30毫米的是---月份。
3, 甲市月平均降水量是如何变化的?乙市呢?
4, 从总体上看,两市的月平均降水量之间最明显的差别是什么?
展示提升】总体上看;甲。乙两城市的月平均降水量之间最明显的差别是甲城市只有---个“峰”,而乙市有---个“峰”。
当堂达标】试一试;
根据上图回答问题;
总结;收获;
六年级数学导学
六年级数学导学稿。编写人冯玉琼 审核人 万霞班级六年级。课题 数字的用处 学习目标 1 经历设计编码的过程,体会数字在表达 交流和传递信息中的作用。2 能在具体情景中了解一个 编码 中某些数字所代表的意义。3 使学生体会数字与现实生活的紧密联系,激发学生学数学的兴趣,增强学生应用数学的意识。创设情境...
六年级数学导学
六年级数学导学稿。编写人冯玉琼 郑双全审核人万霞班级六年级 课题 复式条形统计图。学习目标 1 认识复式条形统计图的特点,理解单式与复式统计图的异同,并能在有纵轴 横轴的图上用复式条形表示相应的数据。2 使学生能看懂复式条形统计图,并能根据复式条形统计图中的有关数据作简单的分析,判断和 预习自学 1...
六年级数学导学
六年级数学导学稿。编写人冯玉琼 审核人万霞班级六年级。课题 成员间的关系。学习目标 1,在具体的情境中,体会图对刻画事物或数之间关系的作用。2,能分析一些简单的关系,发展有条理思考和表达的能力。3,引导学生通过观察 讨论和交流体会 图 能够清晰 简洁地表达事物或数之间的关系。创设情境 预习自学 1 ...