小学六年级语文练习设计十七

发布 2020-03-29 09:13:28 阅读 3025

班级姓名等第

一、按要求填空。

1、百家姓中“赵钱孙李”按音序重新排列的顺序为2、照样子,根据意思写出含有“手”字的成语。

例:比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。 (袖手旁观)

1)形容人多手杂,动作纷乱2)形容心思灵敏,手艺巧妙3)形容高兴到了极点4)指说话时做出各种动作3、照样子,选词填空。

例:比喻善于伪装或变化的人(变色龙)

铁公鸡领头雁万年鹤过街鼠哈巴狗小绵羊

1)比喻人人讨厌,遭谴责的人。

2)比喻长寿老人。

3)比喻没有骨气,摇尾乞怜的人。

4)比喻非常吝啬,一毛不拔的人。

4、补充下列歇后语,并尝试写出两个。

1)铁杵磨成针2)千里送鹅毛。

5、你觉得《寻隐者不遇》中的隐士是个怎样的人?请用成语来形容:

二、阅读理解。

石头下面的小草。

有一天,两只蚂蚁,走过树下时候,听见石头底下隐隐有一种声音,其中年轻的那只拍拍石头说:“谁在下面呢?”

是我,一棵小草。”

你在做什么?从石头缝(fénɡ fènɡ)里探着身子来吧。”年轻的蚂蚁说。

不成啊,我从种子里钻(zuān zuàn)出了地面,这块石头挡住了我,不让我探出身子来。”小草微微喘着气说。

那让我们来帮助你吧!” 那(热心热情)的年轻的蚂蚁对年老的蚂蚁说: “来, 我们一块来扒石头吧!

”他们左推右拉,可那石头纹丝不动。蚂蚁只好抱歉地说:“我们力气太小了,帮不了你,我们去请别人来。

”蚂蚁走后,来了一只蟋蟀,他也听到了石头底下微微的声音。“石头下是谁?”他做好防御准备,紧张的问。

我是一棵小草,被石头挡住了,不能出来,你是谁?能帮帮我吗?”

我是大名鼎鼎的蟋蟀,远近闻名的独唱演员,我要忙着练唱、演出,哪有空(kōnɡ kònɡ)帮你,你认命吧,别(盼望指望)出来了!”说完整整衣衫,演出去了。

我怎么能从石头下面钻出去呢?看样子,蚂蚁帮不了我,蟋蟀不愿帮我,我还是自己努力吧!”它不断地左冲右突,不知花了多少工夫,费了多少劲,慢慢地把身子向前挺进着。

小草是卑微的,它没有艳丽的花朵,没有芬芳的香味,不被别人重视。它长在石头下,缺少阳光和雨露,条件非常恶劣。但是,逆境中的小草毫不气馁,不停奋斗。

它感激蚂蚁,不怨恨蟋蟀,因为它懂得:①它们没有力量帮助他,最有力的帮助是自己的努力,只有自己努力,才可能克服种种困难,达到目的。

它从土壤妈妈那里(贪心贪婪)地吮吸乳汁,越来越有气力和韧劲了,它一股劲地在石缝里探索着。

终于有一天,小草忽然觉得眼前一亮,一股春风吹拂着它的脑袋,它终于从石缝中钻出来了。②它敞开胸脯,呼吸新鲜空气,迎着枝叶间透过来的阳光,吸收着雨露,茁壮地成长起来。

小草是卑微的,又是伟大的。

1、在括号里选择正确的读音和词语打上“v”

2、读文中第一处画线的句子,谈谈你的理想。

3、读文中第二处画线的句子,这句话描写动作的词语有这样写的好处是 。

4、联系全文,思考:为什么说“小草是卑微的,又是伟大的?”

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