小学一年级下册《练习十七》的教学设计。
基本信息。课题。
人教版一年级数学下册《练习十七》第75-76页。
作者及工作单位。
教材分析。1、《练习十七》的知识点主要是考查学生们对连加、连减、加减混合以级两位数加、减一位数的掌握和应用。
2、上学期我们己学过一位数的连加连减和加减混合，那么学生们己知道它们的运算顺序是：从左到右，依次计算；那么〈〈练习十七〉〉中第1题、第2题、第3题、第4题、第8题、第10题就是在上学期的基础上逐步延升，它是两位数之间的连加连减的应用，并且还有带小括号的。应使学生理解区分有小括号和没有小括号的运算顺序。
3、《练习十七》中第5题、第6题、第7题的知识点，我分析是：两位数减一位数（退位）和两位数加一位数的进位，我们要求学生掌握运算中的几种方法，先算什么后算什么，还有数位的理解。
学情分析。1、由于学生之前学的都是一位数的计算，因此在学两位数加减位数时，我们尤其要多方面地训练学生计算的速度和准确度，也为以后的学习打下良好基础。
2、两位数之间的加、减有进位、退位，对于数位概念和分与合的知识点渗透非常重要，要通过深入浅出的方法多让学生练习。
教学目标。1、使学生能够正确地进行以内的连加计算，2、掌握进位、退位的方法和算理。
教学重点和难点。
教学重点：掌握连加的计算方法。掌握进位、退位的方法和算理。教学难点：理解连加的意义，理解进位退位的方法和算理。
教学过程：教学环节。
一、检查复习（目的：检测上堂课的效果，巩固有小括号的加减法的运算顺序）
教师活动预设学生行为设计意图。
1、算一算，比一比，能正确说出它的计算顺序的，给小组加一分。
师：重点说出上下两个算式的结果一样吗？如果不同又是为什么？
一、梳理知识点。
1、师：同学们今天我们一起来检查下自己学的知识掌握好了没有！今天我们上练习十七，在接下来的过程中需要同学们共同配合，大家有没有信心？
2、师：在前面的课堂中，我们学过了两位数加一位数（进位），两位数减一位数（退位），请同学们回忆下我们所学会的方法有哪几种？生答：
手指快算法、凑十法（加法算式里）、破十法（减法算式里）、列竖式法。师：凑十法的算理是什么？
破十法的算理是什么？生答师作补充；凑十法的算理是先找出。
心里记住这些数在一起时能凑成十，然后把一个加数分开加另一个加数，再用和加上剩下的数。
生2答师作补充：破十法是在个位上的数不能相减时，就在被减数里分出10来减减数，然后用得出的差加上剩下的数。
1、师；请独立将以下题完成，然后请两个同学一组一个说算理一个写过程。
13－5＝24－5＝40－5＝（如：13－5中可以将13分成3和10，25－9＝37－9＝50－9＝先算10－5＝5，再算5+3＝8）2、请完成书本76页第6题，全班订正。二、连加连减的知识梳理。
师：连加连减的运算顺序是从左到右依次计算，如果出现小括号的要先算小括号里面的。
例：5+(2+3)=想：先算2+3＝5，那么在2+3下面划一条线，再算5+5＝1040+20+8=想：
先算40+20＝60，在40+20上划一条线，再算60+8＝68完成〈〈练习十七〉〉中第1、第2题、第3题、第4题、第8题、第10题集体订正。
二、新授。目的：我上课注重适时地提问来激发同学的好奇心和观察力，这样同学主动思考过，得出的答案，我再对同学们的答案进行总结，那么同学们的印象就相当深刻，每每遇到哪种类型的题目，老师只要说出知识点，同学们马上想出解题的思路，最后再做练习检测所学内容是否扎实，在同学做的过程中要引导同学自己说出算理，集体订证）
三、巩固练习（由于每个学生的条件和基础不同，必须要用学以致用的方法来达到掌握知识的目的）
四、课堂小结。
我们每堂课都会有一个中心知识点，也就是一堂课中我们用不同的方法在围绕这个知识点进行讨论学习）
学生完成81页第题，单独完成，请同学来回答上下两个算式一样吗？不同在**？
师：今天我们通过练习在做的过程中发挥了应用知识的能力，在以后的学习中，同学一定要注意审题，理解题意，然后在运算过程中要仔细些。教师发小红花，受表扬的学生领小红花。
1、学生按要求练一练，检查学生的100以内的加减法。2、复习看图写算式的图画应用题。3、为新课的学习做引导。
及时表扬表现好的学生，以促进他们对学习的积极性。
五、布置作业。
板书设计。本堂课主要以教学挂图为主，教学板书略。
学生学习活动评价设计。
1、学生在复习已学过知识时，表现得很好，掌握的还不错，在口算时，能够思路清晰地出正确答案。
2、在看图应用题方面，大部分学生表现不错，有少数一两个学生对图画表示的意思搞不明白，尤其是对小括号的意思不明白，在今后的教学中，应对这几名同学进行留心教学，使其跟上来。
3、在上练习课时，学生们表现的很好，能够积极回答问题，积极思考。新知识中掌握的很好。只是，个别上课不认真的同学还没有理解过来，老会忘记所学过的知识重点，经过辅导，有所改观。
苏教版小学语文一年级上册《练习2》教学设计 2课时
课题教学内容。练习2年级。一。课型。新授。执教者。练习2第一课时。这个练习共安排4道题，包括以下几项内容 1 拼拼读读，综合练习。2 练习按从左到右地笔顺规则写字。3 朗读背诵儿歌。4 口语交际1 拼拼读读 画画说说的综合练习。1 按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。2 朗读背诵儿歌。养成良好的学...
人教版小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计
人教版小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计人教版小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计课题 有趣的汉字课时 2 课时学习领域 欣赏 评述教材分析 将象形文字纳入美术教学中，是新教材的一个大胆尝试。其实在上学期的语文课上学生已经初步 浅显的了解了象形文字了。美术课上设立这一课，更应该从培养学生对想象 创...
小学美术一年级下册《瓢虫的花衣裳》教学设计
瓢虫的衣裳 教学设计。教材分析 瓢虫的花衣裳 本课为造型表现和设计应用学习领域，为了让低年级学生掌握和了解如何进行绘画的创意构思想象，在教学实践中，根据教学内容和学生的年龄特点，对本课进行了新的教学尝试，在认知情感领域里，主要引导学生观察了解瓢虫的自然生活习性，认识了解瓢虫的外形特征 花纹 色彩 对...