人教版小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计

人教版小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计人教版小学一年级美术下册有趣的汉字教学设计课题：有趣的汉字课时： 2 课时学习领域：

欣赏*评述教材分析：将象形文字纳入美术教学中，是新教材的一个大胆尝试。其实在上学期的语文课上学生已经初步、浅显的了解了象形文字了。

美术课上设立这一课，更应该从培养学生对想象、创新的热情方面入手。教学目标：１指导学生欣赏中国古代的象形文字的造型美感，激发爱国热情。

２引导学生用图画形式表现一段话。教学重、难点：１引导学曳生对象形文字的内容和学习湍过程产生兴趣。

２引季导学生能够运用象形的造型港方法，较明确的表达词语的伞意义。３培养学生对想象增、创新的热情。教学准备：

星学生：回去搜集有关象踊形文字的资料。带绘画工具哀。

教师：光盘《文字国寂》、电脑多**设备、有关绽中国古代象形文字的**资柄料、示范操作的各种绘画制魁作工具。教学活动过程：

第拳一节活动一：展示中国乐古代岩画中的一段象形文字囊，请学生猜猜这是什么意思戎。学生讨论、争辩。

教师公腹布答案，告诉学生这是象形剃文字。教师讲解象形文耿字的产生和发展过程，学生诊将自己搜集、了解到的资料摄与大家交流，了解祖先创造枣、运用象形文字的情景，激宏发学生的模仿兴趣和表现欲务望。活动二：

教师**哑光盘《文字国》，向学生展谎示象形文字的演化轨迹使学吐生得到启示。引导学生寻找却象形文字是怎样抓住实物的颐最主要的特征，用夸张的手蹈法突出特征，略去细节的。托活动三：

学写象形文字。萤教师通过实际操作示范，姜引导学生运用多种色彩来临恐摹象形文字的演变，可以给援每一组字画上漂亮的边框。嫌活动四：

试着自己造一练个象形文字，指导学生大胆用的抓住对象的主要特征进行掖夸张表现。力争表现出词语此的意思。作业完成后又学生液来向大家进行介绍。

第二节芒：活动一：教师运用象愉形文字在黑板上写一段祝福俞的话给学生，请学生根据每妄个字表现对象的最主要的特坞征情况猜猜老师写的是什么彰祝福。

出示几段学生运硬用自造象形文字写的话，请济学生欣赏、评述。活动二：真想象自己是原始人，要用象屿形文字来记日记。

老师殷在黑板上写几句简单的话，妖请学生选择一句用自造象形赵文字来表现。１今天能天气真好，我和爸爸去森林驮打猎，打到一只羊，我们把翠它烤着吃了。２今天澄我和姐姐去河边捕鱼，一共奠捕了三条。

３下雨了，我精们住的屋子漏雨了。４晚庇上，我和哥哥坐在石头上看沁月亮。在作业过程中激阅励学生自由的创造表现，通绅过多次实践，力争表现出词环语的意义。

活动三：引导学赛生用图画形式表现一段话，贯内容不限。告诉学生象盐形文字能用容易、准确的表措现实际的具体形象，但对抽弧象的概念很难准确的表达，九提醒学生注意选择那些可以缘表达的词语进行作业，增加泵成功的机会。

活动四：稍将做好的作业展览在教室的评展板上，互相欣赏、评述。洲课后拓展：

让学生回家少多看一些古代文字资料，尽勤可能寻找可以辨认的象形文芭字，增进对传统文化的情感蛀。教学评价： 1 学生对镭象形文字的内容和学习过程焊是否产生兴趣。

2 学生恶是否能够运用象形的造型方私法，较明确的表达词语的意意义。 3 是否激发出学生对想莹象、创新的热情。札记：

被我布置学生做课前预习时蝉并没有想到学生能找到那么眶多的资料，一年级三班的同闸学拿来的这张《文字国》的悟光盘对我这节课的帮助很大船。鼠标经过光盘上的每一个埋字时，这个字就由象形文字逐慢慢的演变为现在的文字，整还配有这个字的实物原型，烟非常的形象。这张光盘帮了淬我的大忙。

凭借老师一个人粪的力量是找不到那么多的资逾料的，而借助于学生的力量讳不仅渠道丰富，还促进了学博生的自主学习，值得提倡。性。