【教育资料】浙教版六年级语文《养花》练习设计。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。
送牛奶的同志进门就夸好香，这使我们全家感到骄傲。赶到昙花开放的时候约几位朋友来看看，更有bing 3zhu2 ye4 you2（）的味道昙花总在夜里开放。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长jian4 shi(），这就是养花的乐趣。
1、按文中的拼音，填写词语。
2、找出下列带点字的正确读音并画上。
计较（jiao3 jiao4）似的（shi4 si4）试验（shi4 shi2 )尽管（jin3 jin4）
3 .老舍不养奇花异草的原因是什么？
二、第三自然段。
1、第一句是什么句？
2、近义词：
置之不理、任其、照管、关切、门道、意思。
3、反义词：关切。
4、我摸着门道这一部分的标点。
5、多幺有意思呀指的是什么？
6、这就是知识呀！这指的是什么？
7、找出一句拟人句。
三、第四自然段。
1、多音字：行、看、调、难。
2、近义词：感谢、适当、突变、紧张。
反义词：真理、紧张。
3、分层，概括层意。
4、循环的意思是什幺？划出文中解释这个词语的意思的句子。
5、脑力劳动、体力劳动分别指什么？这样做的好处什么？
6、可是，这多么有意思呀指的是什么？
7、划出范文句并改成陈述句。
四、第五自然段。
1、把选文划分三层，并写出每一层的小标题。
2、破折号、引号的作用。
3、用骄傲的不同含义造句。
浙教版六年级语文《养花》教学设计
3 作者将养花当作生活中的一种乐趣。那么，养花究竟给作者带来了哪些乐趣呢，我们一起来学习课文。二 学习课文第一至第四段，理解课文内容，体会课文中的思想内容。1 学习课文第一段，理解内容及这一段在全篇课文中的作用。1 齐读第一句话我爱花，所以也爱养花。作者因为爱花，也爱上了养花。读读课文，从哪些地方能...
浙教版六年级语文《养花》读写练习题
第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 第六自然段 第七自然段 二。回答问题。1.作者在文章开头就说自己把养花当作生活中的一种乐趣，但在第六自然段却不写乐趣写伤心事，这是不是走题了？为什么？2.把第四自然段里能解释如此循环意思的句子抄在下面，再写出养花有益身心，胜于吃药的道理。3...
浙教版六年级语文 养花教学思路
教育资料 浙教版六年级语文 养花教学思路。1 指名读。2 选自哪篇课文，作者是谁，还学过他的哪些文章？3 老舍先生除了写作之外，最大的兴趣是什么？4 揭题，板书课题。二 检查预习。出示课后题1 你是用什么查字法查的。2 小结查字方法。3 选择带点字的正确解释。4 说说词语的意思。三 研讨课文。1 听...