1．字词积累——看拼音写词语。
chōng jǐng(憧憬) chuǎi mó(揣摩)
yán jùn(严峻yǎ zhì(雅致)
zhàng dān(账单chì rè(炽热)
n yì(安逸chén jìn(沉浸)
2．词语积累——下列选项正确的一项是 ( b )
a．“返璞归真、亭亭玉立、形色匆匆”这三个词中有两个错别字。
b．刚劲、狂风怒号、含情脉脉、埋怨几个词语中加点的字都是多音字。
c．“饱经风霜”与“饱览群书”中的“饱”字意思不一样。
d．“张灯结彩、目瞪口呆、姹紫嫣红、怒目圆睁”都是含有近义词的成语。
解析：a项“形色匆匆”应改为“行色匆匆”，所以只有一个错别字；c项两个词中的“饱”都是“充足，充分”的意思；d项“怒目圆睁”不是含有近义词的成语。)
3．词语积累——用“心”字组词填空。
国家大事要(关心) 有了荣誉要(虚心)
受到挫折不(灰心) 助人为乐要(热心)
体育活动要(小心) 帮助别人要(耐心)
参加竞赛要(细心) 课堂听讲要(专心)
4．句子积累——默写句子。
1)你若问我春夏秋冬是什么，我就会告诉你：春，是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的妙趣；夏，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的灵动；秋，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的苍凉；冬，是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的纯洁。
2)李白的诗中有许多为友人而作，如《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，可看出诗人对汪伦的情深意切；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，可看出诗人对朋友的担忧与祝福。
3)我们在学习中，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“山重水复疑无路”的感觉，但如果能怀有坚定的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“柳暗花明又一村”的光辉前景！
5．文化积累——选出正确答案。
1)“诗中有画，画中有诗”所赞美的诗人是( d )
a．王勃 b．李商隐 c．李白 d．王维。
2)下列作品不属于四大名著的是( b )
a．《西游记》 b．《朝花夕拾》
c．《三国演义》 d．《红楼梦》
3)下列不是出自《安徒生童话集》的童话是( d )
a．《海的女儿》 b．《丑小鸭》
c．《皇帝的新装》 d．《白雪公主》
4)“唐宋八大家”包括( c )
a．李白、杜甫 b．辛弃疾、韩愈。
c．欧阳修、王安石 d．司马光、柳宗元。
6．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？他百思不得其解。
于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后得出结论：当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便根据眼珠转动的次数和时间，来测量人做梦的次数与梦的长短。
7．语言运用——修改病句。
1)读了这篇文章，我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
删去“不禁”或“忍不住”。
2)通过一个星期的军训，使全体新生感受到了军人钢铁般的毅力和军中铁的纪律。
删去“通过”或“使”。
8．文化积累——看图写故事名称和出处。
1)大闹天宫《西游记》
2)草船借箭《三国演义》
3)农夫和蛇《伊索寓言》
4)武松打虎《水浒传》
9．英国哲学家狄更斯说过：“顽强的意志可以征服世界上任何一座高峰。”无数的革命者正是凭借着顽强的意志取得了中国革命的成功，作为中学生，我们也要学习这种精神，这也是我们军训的意义所在。
现在组织委员想要举行以“学习革命者的钢铁意志”为主题的演讲比赛，请你积极参加。
1)请将比赛前的准备环节补充完整。
搜集、整理资料。
撰写演讲稿。
熟悉演讲稿。
设计讲演(恰当运用演讲技巧)
2)为营造活动氛围，请你拟写一条简洁凝练、富有感染力的标语。
示例：磨炼钢铁意志，铸造红色精神。
3)如果在你的演讲中要列举“革命者的钢铁意志”的事例作为论据，请你举出一个与下列材料类似的事例。
材料：2024年7月4日晚，国民党反动军警将一个29岁的革命者押赴刑场。面对敌人的屠刀，这位革命者昂首挺胸，视死如归。
敌人喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理会。几个敌人强行把他按下去，但敌人刚一松手，这位革命者就一跃而起。敌人恼羞成怒，再一次将他强按在地，以乱刀残忍地将他砍死。
这位壮烈牺牲的革命者就是陈延年。
示例：江姐在敌人的酷刑面前大义凛然，威武不屈，对党组织的机密守口如瓶，用钢铁般的意志战胜了敌人各种残酷的折磨，向人们展现了一个共产党员崇高的革命气节。
4)你认为“学习革命者的钢铁意志”主题活动除了举行演讲比赛外，还可以开展什么形式的活动？请至少写出两种。
示例：军训走方阵、朗诵比赛、征文比赛等。
10．阅读古文，回答问题。
学者有四失①
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
注释】 ①失：过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难就停止不前。
1)解释句中加点的词。
或失则多或：有的人。
或失则寡寡：少。
或失则易易：容易。
心之莫同也莫：不。
2)用现代汉语翻译下列句子。
教也者，长善而救其失者也。
做教师的，就是要发扬(他们的)长处，补救他们的不足啊。
3)请你谈谈怎样做好一名教师。
示例：当一名好的老师要因材施教，要发扬学生的长处，补救学生的不足。
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