《1.假设》预习活动设计。
1. 回忆这几年我们做过的科学猜测及其依据。想一想这些假设是怎样提出来的？
2. 资料收集：
收集一些有关“大陆漂移说”和“恐龙灭绝假说”的资料。
收集在我们生活中提出过哪些“假设”。
1.假设》限时作业设计。
一、填空：1、（ 总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。
2、（ 是根据已有经验先对答案做出的猜想。
3、（ 提出了“大陆漂移说”
二、判断：4、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。（5、很多重要的结论都是从提出假设开始的。（6、搜集证据是一个容易的过程。（
7、同一个假设可以被多次验证。（
2.实验》预习活动设计。
1. 收集整理一些曾经做过的实验，想一想是怎样做的？
2. 在以往的对比实验中，老师告诉过我们应注意哪些问题，你能总结一下吗？
2.实验》限时作业设计。
1、 联系所学知识，总结一下做科学实验时，应注意什么？
2、列举：我们做过的模拟实验和对比实验。
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