1、山中访友。
一、词语闯关：
栀子凝望依然如旧汩汩刻满嗅到犬吠恩泽津津乐道蕴含
二、练习有感情的朗读课文：
请你认真练习朗读课文，在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读，准备进行小组间的朗读大比拼。
三、品读课文，理解内容：
、仔细阅读课文，思考：作者访问了哪些朋友？它们分别是等。重点写了好朋友。
2、山雨 一、认真读课文，读准课文中的生字。
二1、生字。
浴：读音笔画数： 部首： 组词：
韵： 笔画数： 部首： 音序 ： 组词：
造句：2理解词语，写出词语的意思。
啼啭： 清幽：
三熟读课文、课文理解。
课文是按的顺序写山雨的。先写接着突出描写最后写。
3、草虫的村落。
一、字词。1、 我学会的生字有2、 我理解的词语有：
3、 我积累的词语有4、 近义词、反义词、多音字有：5、 其他：
二、熟读课文，理解课文内容。
1、 “他们意味深长地对视良久，然后一切欢跃地走回洞穴里去。”这句话运用了（ ）的表达方法，从中你体会到了（ ）
2、作者随着甲虫在村落里看到了（ ）你印象最深的是（ ）
4、索溪峪的“野”
一、初读课文，扫清生字难词障碍。
二、熟读课文，本文是围绕哪一句话展开的。
这句话在文中有什么作用在文中，你有相似的发现吗？请你说一说。
三经过一番朗读体会，你知道课文是从哪几个方面阐述索溪峪的“野。
5、詹天佑。
一、初读课文，自学字词。
1、会我听写本课的重点词语： 阻挠要挟轻蔑悬崖峭壁勘测隧道竣工藐视毅然经纬仪 2、下列词语的近义词。
要挟（ ）阻挠（ ）藐视（ ）竣工（ ）
三、熟读课文，理解课文内容。
1、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）。
①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
②八达岭隧道长１１０多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。
6、怀念母亲。
一、有感情地朗读课文，自学字词，理解课文内容。课文主要内容。
二、理解词语，说说词语的意思。
真挚弃养寝不安席终天之恨薄暗沮丧思潮起伏心潮腾涌。
三、课文理解，做批注。
一）、有感情地朗读课文的开头与结尾，看看这两个自然段在写法上有什么特点，并体会表达了作者对母亲怎样的感情？
二）、找出描写“生母”的部分，试着以作者的身份与感情去自由地朗读，抓住关键的词语与句子理解作者的情感。
1、思考：这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情？你是从哪些地方体会到。
7、彩色的翅膀。
一、 默读课文，读准课文中的生字，写出本课的主要内容。
二、 听写课文中的重点词语。
三、 阅读课文，回答下列问题。
1．海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田。
2．战士们把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？
8、中华少年。
一、有感情地朗诵，读准生字。
二、给下面的词注音
翱翔 （ 刚劲（ ）水浒（ ）女娲（ ）蹒跚（ ）敖包（ ）璀璨。
三、读下面的诗句，体会诗句表达的感情。
1、东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。
这两句的意思是朗诵时应充满之情。
2、黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
这两句写出了朗诵时语调要。
9.穷人。一。读课文，努力做到正确流利。
二。我能正确读写本课生字和这些词语。
舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补。
三。．简要概括全文介绍了一件什么事？全文按照事情发展的顺序课分为3个部分，第一部分（ ）段，(焦急等待)
第二部分（ ）段，（
第三部分（ ）段，（
四。这一篇课文中那句话说明桑娜决心已定，愿意承担一切后果？这说明什么？
10.别饿坏了那匹马。
1．比一比，再组词 。
卖（ ）摊（ ）怒（ ）扭（ ）泰（ ）
买（ ）滩（ ）努（ ）纽（ ）秦（ ）
2．把下列词语补充完整。
）（忘返身无（ ）片甲大吉来之流不息。
理直气（ ）同心（ ）力 （ 武扬威废（ ）忘食千（ ）一发调兵（ ）将。
4．课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意分别是什么？
第11课唯一的听众。
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”
尽管（jǐn jìn） 沮丧（sānɡ sànɡ）仪式（yí yì） 溜走（liū li。 ）
三。词语点将（根据意思写词语）。
1．错误到使人觉得奇怪的程度。（ 2．灰心失望。 （
3．智力低下。 （4．走路脚步放得非常轻。 （5．众所仰望的名声。 （
四。、臭味相投（写近义词）。
庄重（ ）打扰（ ）介意（ ）感受（ ）
羞愧（ ）毕竟（ ）洋溢（ ）声望（ ）
五。佳句赏析。
1．用父亲和妹妹的话来说，我在**方面简直是一个白痴。
文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我作了铺垫，同时也与下文的表现形成了鲜明的对比，从侧面赞美了。
．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
这句话写出了以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明。
3．那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
12.《用心灵去倾听》学案。
1、“小精灵”通常指哪一类事物？为什么称问讯处为“小精灵”？
2、“你知道吗，这只可爱的小鸟，他要到另一个世界去歌唱。”这句话什么意思？苏珊为什么要这样说？
3、汤米为什么称苏珊为第二个母亲？
4、汤米和苏珊通了**后，为什么大笑起来？
5、苏珊去世前，她的同事说：“苏珊两周前去世了。最近她身体很不好，一直只上半天班，直到最后一天……’从中可以看出苏珊的什么？
6、文中前后照应的句子很多，比如“修理”，从文中找出另一处写下来。
13.只有一个地球。
一、读拼音，写词语。
o yóu guǒ zhe miǎo xiǎo ēn cì
gòng xiàn làn yòng wēi xié mù dǔ
kū jié hui huai kāng kǎi hé ǎi
二、多音字组词，比比谁的本领高。
biǎn( )gōngchóng() xiāng (
扁供重相 piāngòngzhòng() xiàng (
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