unit1 how tall are you
预习提纲（六课时）
unit1a let's talk
1、阅读短文，了解短文大致内容。
2、预习短文**现的重点词汇，如：tallest（最高的）、both 、meter、dinosaur、taller、than等。
3、预习重点句型，如：
问身高：how tall is it?..it is___meters.
问年龄：how old are you?..i'm___years old.
形容谁比谁更……用主语+be(am is are)+.er+than+..如我比你更高：i am taller than you.
unit1a let's learn
1、预习重点词汇：tall-taller long-longer young-younger old-older
2、预习重点句型。
问身高：how tall are you? i'm___meters.
is he? he is__meters.
is she? she is___meters.
问年龄：how old are you? i am___yesrs old.
is he? he is___years old.
is she? she is___years old.
unit1b let's talk
1、阅读短文，了解短文大致内容。
2、预习重点词汇。
如：size（尺寸、号码） feet(foot的复数双脚) bigger taller he**ier kilogrames等。
3、预习重点句型。
问衣物或鞋子尺码用(what size) are your shoes? my shoes are size...
size+尺码。
问体重用：(how he**y ) are you? .i am __kilogrames.
is hehe is__ kilogrames.
is sheshe is__ kilogrames.
理解单词“mine”
mine=my+名词。
如：your feet are bigger than mine.（你的脚比我的脚更大）
这里mine=my+feet 区别：my后面+名词 mine后面没有单词。
unit1blet's learn
1、预习课本**现的重点词汇。
2、预习重点句型如：问体重(how he**y) are you? i am __kilogrames.
谁比谁更…… i am ..than...
you are...than...
unit1 read and write
1、阅读短文，理解短文大致内容。
2、了解文**现的重点词汇如：get/gets/getting(变得） low-lower（矮、更矮） lower and lower（越来越矮） longer and longer（越来越长） grow（长、生长） becoming（变得）
3、预习并查找有关太阳高低与影子长短变化的关系及规律。
unit1 story time
1、读故事，理解故事大致内容。
2、梳理故事**先的几个人物及特点。
如：zoom zip zebra（斑马） deer（鹿） giraffer（长颈鹿） dog（狗） hippo（河马）
3、预习重点词汇：goalkeeper（守门员） h**e a try（试一试） catch（抓住） neck（脖子） teamwork（团队工作） guy（家伙） exercellent（极好的）
时间： 2月24
学习内容： unit 2 a let's talk 预习单。
一、初步了解一般过去时。
结构： 主语 + 动词过去式 （+过去的时间）
意义： 表示过去时间里已经发生过的动作或状态。
1、动词过去式变化。
动词原形——动词过去式。
第一种规则变化。
clean——cleaned
stay——
wash——
watch——
上面的动词由原形变成过去式都是直接加ed.
第二种不规则变化。
h**e——had
sleep——slept
read——read 读音发生变化。
see——saw
drink——drank
第三种 be 动词的过去式。
am/is——was
are—— were
2、为什么动词要由原形变成过去式形态？
就是因为动作发生在过去，一般句子中有表示过去的时间短语。
过去时间短语。
last… last week 上周 last year 去年
yesterday 昨天 before 在…以前。
3、举例理解。
我经常打扫我的房间。i often clean my room.
我昨天打扫了我的房间。 i cleaned my room yesterday.
或者 yesterday i cleaned my room.
时间短语可放句首也可放句末。
提示： 句子**现过去的时间，动词要变成过去式。
我经常洗我的衣服。
我昨天洗了我的衣服。
二、let's try
重难点：1 tomorrow is monday。
2 how was your weekend?
你的周末（过得）怎么样？
was过去式——is 原形。
为什么使用过去式呢？因为周末已经快过去了，他们谈论的是已经发生的事。
3 i cleaned my room。i watched tv.
我打扫了我的房间。我看了电视。
打扫和看这两个动作都发生在过去，所以用过去式。
三、let's talk
1 重难点词汇
was——is did——do stayed——stay drank——drink
watched——watch cleaned——clean washed——wash
2句子。由于对话谈论的是过去发生的事，所以使用一般过去时。
how was your weekend?
what did you do?
时间： 2月26
学习内容： unit 2a let's learn 预习单。
一、完成下列习题。
1 clean my room过去式翻译：
2 wash my clothes过去式翻译：
3 stay at home过去式翻译：
二、翻译句子。
1-——你的周末怎么样？ —很好，谢谢！2——你周末做了什么？——我呆在家里看电视。
时间： 2月28
学习内容： unit2b let's talk 预习单。
一、let's try！翻译：
1 what did you do last weekend？
2 i had a cold .i slept all day。
3 i'm going to meet amy.
二、let's talk单词翻译。
1film magazine2 read3 see a film4 had a cold5stayed at home6 slept7 by bus8faster句子翻译。1 我想买本新电影杂志。2 我上周已经读过了。
3它有趣吗？
4 上周你做什么了？5 你看电影了吗？6 我呆在家里并且睡觉。7 它比走着快。
时间： 3月2号学习内容：unit2:b let's learn一、完成下列习题。1 read a book——_过去式翻译：
2 see a film—__过去式翻译：
3 had a cold—__过去式翻译：
4 sleep—__过去式翻译：二、表示过去的时间短语。翻译。1上个周末___
2 昨天晚上___
3 上周一___
4 昨天___
5前天___
三、一般过去时的一般疑问句。
结构： did +主语+动词原形+其他？
举例： 昨天你洗衣服了吗？ did you wash your clothes yesterday？
回答： yes, i did. no, ididn't.
翻译： 1昨天你看电影了吗？是的，我看了。 不，我没看。 2 前天你读书了吗？是的，我读了。 不，我没读。
时间： 3月4号。
学习内容： unit2b read and write
一单词翻译。
1made the bed 2 hotel3 fixed a broken chair
4 lamp small 5 didn't work 6loud
7 enjoy
二大声读课文。
三翻译课文。
提示： 预习课文时，可以利用英语倍速点读，这个软件非常好用，一定要收藏。
时间： 3月6号学习内容：2 story time
一跟着倍速英语点读读2遍。
二自己再读一遍。
三自己翻译一遍。
四跟着倍速点读再翻译一遍。
目标：达到自己会读，会翻译。
人教版语文六年级下册预习单
第一单元1.文言文两则 1 学弈 一。联系原文理解下列字词的意思 善专心致志 思若智 二。辨字组词 悔 缴 弈 弗 惟 诲 邀 奕 佛 唯 三。思考并回答下列问题 1.学弈 中弈秋的两个学生是怎样学下棋的？用文中的话回答。2 你欣赏哪个学生？为什么？3 你从文中悟出了什么道理？4 提出自己不懂的问题...
六年级语文预习单
日有所诵教学计划。六年级。指导思想。1以著名特级教师韩军的 语文要举三反一 的理论为指导思想，减少 深 细 透 的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本 数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。2以 亲近母语，阅读为先 读有趣的经典，诵可...
六年级上册语文预习单
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