《太阳系》
教学目标】一、科学知识目标。
1、了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的。
2、知道太阳八大行星的名称、排列顺序，对它们的大小有直观的印象。
二、能力培养目标。
1、培养学生提出问题的能力。
2、培养学生观察、比较和分析的能力；
3、培养学生搜集整理信息的能力。
三、情感态度与价值观。
1、认识到科学是不断发展的。
2、愿意与他人合作学习和**问题。
教学重点】知道太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成。
教学难点】培养学生搜集整理信息的能力。
课时数】2课时。
第一课时 教学内容】了解太阳系家族。
教学目标】1、了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的。
2、培养学生提出问题的能力。
3、认识到科学是不断发展的。
教学重点】了解太阳系家族。
教学难点】培养学生提出问题的能力。
教学准备】课本**。
教学过程】教学环节。
教师指导。学生活动。
二次备课。达成目标。
教后反思。交流引入创设情境。
激发兴趣引学达标。
质疑解析延伸目标。
精炼回顾。再现目标。
1、师出示54页课本**。
2、火星的表面怎么有点像地球？其他行星是不是也这样呢？
揭示课题：太阳系。
一、太阳系家族成员。
1、师：太阳系由哪些天体组成？
2、师引导：太阳系是由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星等天体组成。
3、师：查找资料，了解太阳系家族成员之间还有哪些不同？
二、介绍太阳系成员知识。
1、师分别介绍：太阳、木星、彗星、小行星、流星知识。
2、讨论：小行星与大行星最大的不同是什么？
1、生谈收获。
2、师总结：这节课我们不仅了解了太阳系家族，而且你们也学会了搜集资料，希望同学们继续努力。
1、学生观察。
2、学生讨论、交流、汇报。
学生分组讨论。
2、学生了解到：太阳系是由太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星等天体组成。
3、学生交流课前搜集的资料。
1、学生认真倾听。
2、学生通过讨论，了解哈雷彗星。
学生各抒己见谈这节课的收获。
第二课时 教学内容】模拟太阳系、了解火星。
教学目标】1、知道太阳八大行星的名称、排列顺序，对它们的大小有直观的印。
2、培养学生观察、比较和分析的能力；
3、愿意与他人合作学习和**问题。
教学重点】知道太阳八大行星的名称、排列顺序，对它们的大小有直观的印。
教学难点】培养学生观察、比较和分析的能力；
教学准备】八大行星模型、太阳系家族资料。
教学过程】教学环节。
教师指导。学生活动。
二次备课。达成目标。
教后反思。交流引入创设情境。
激发兴趣引学达标。
质疑解析延伸目标。
精炼回顾。再现目标。
师：太阳系有八大行星。太阳比八大行星大多少？八大行星是怎样排列的呢？让我们一起做一个活动。
一、模拟太阳系。
1、师出示太阳系资料。
2、师指导学生用八大行星模型，按距离太阳由远及近的顺序在黑板上贴出八大行星。
3、到操场上模拟太阳系活动。
二、了解火星。
1、师：火星上有生命吗？
2、师介绍火星知识。
1、生谈收获。
2、师总结：通过模拟太阳系活动，我们了解了太阳系八大行星的名称、大小、距太阳的远近等知识，较系统地了解了太阳系内主要天体及其特点，对太阳系的组成形成一个较完整的认识。同学们表现的很好，希望继续努力。
小组交流、讨论、汇报。
学生认真观察。
2、学生在黑板上贴出八大行星的位置。
3、学生举着按比例制作的行星模型，按八大行星离太阳由近到远的排列顺序和距离比例，展示一个太阳系的模型。
1、学生交流找到的关于火星的知识。
2、学生认真倾听。
学生各抒己见谈这节课的收获。
板书设计。11太阳系。
按顺序排列八大行星： 水星。
金星。地球。
火星。木星。
天王星。
六年级科学下册《太阳系》教学设计
太阳系 教学目标 一 科学知识目标。1 了解太阳系是由恒星 行星 小行星 彗星等不同天体组成的。2 知道太阳八大行星的名称 排列顺序，对它们的大小有直观的印象。二 能力培养目标。1 培养学生提出问题的能力。2 培养学生观察 比较和分析的能力 3 培养学生搜集整理信息的能力。三 情感态度与价值观。1 ...
教科版六年级科学下册《太阳系》教学设计
5.太阳系。教学目标 1.科学概念。太阳系是以太阳为中心，由九大行星 小行星 卫星 流星 彗星等组成的一个天体系统 九大行星从近到远排列的顺序依次是 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 冥王星。2.过程与方法。知道组成太阳系的天体以及九大行星的排列顺序 会运用收集资料的方法来认识和了...
教科版六年级科学下册教学设计太阳系 教案
2 请大家完成实验表一，算出缩小后八大行星与太阳的距离。3 在桌面上安放好太阳，以太阳为中心，按缩小后的距离摆放好八大行星。4 与书55页太阳系示意图对照，有什么不同？行星间距离差异大，并非基本相等 板书 分布不均匀。二 只考虑行星直径建模 1 谈话 刚才我们观察到了太阳系八大行星之间的距离关系，实...