《草原》作业设计。
一、读拼音，写词语。
xuànyūbōli
jīnhóngtísè
jiāo染。
回。飘带舞。彩（马（
羞（摔（
二、给下面加点字选择正确的解释，将序号填在相应的括号里。
疾：①疾病。
痛苦。痛恨。
急速，猛烈。
群马疾驰（疾恶如仇（
疾风知劲草（
疾．．．苦（
三、在括号内写出加点词语的反义词。
主人来到几十里外欢迎远客，（
的草原热闹起来。
．⑵鄂温克姑娘们稍有点腼腆，但还是（
地来给客人们唱民歌。
．⑶草原上行车十分洒脱，一点儿也不受（，只要方向不错，怎么走都可．．以。
四、按要求写句子。
马上的男女老少都穿着各色的衣裳。（缩句）
天空中飞舞着雄鹰。（扩句）
空气是那么新鲜，天空是那么明朗。（用加点词语造句）
五、展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。
六、课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜。
清鲜），天空是那么（晴朗。
明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美。
柔软），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，( 使人惊叹，( 叫人舒服，( 愿久立四望，( 想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这段话作者是按从( )到( )顺序写的。
2.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
3.这段话中，作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩？(1分)4.画“——
的句子中“无边的绿毯”指(，“白色的大花”指(，中国是指（
5.用“波浪线”画出文中联想的句子，并写出它是由什么实实在在的事物引起的？(1分)6.在文中的括号里加上合适的关联词语，并用所填词语写话。
语文苏教版六年级上册《16 草原》教学设计
16草原 第一课时 一 导入。讲新课之前老师请同学们看一 片 草原 这是什么地方？草原 看到草原你有什么感受？生答 今天，我们就来学习一篇关于草原的新课文，指向课题 请同学们齐读课题。2遍 读了课题，你有什么疑问？1 课文中讲到的草原是否跟我们刚才说的一样？2 二 初读课文，学习生字。过渡 那就请大...
六年级作文 草原作文
草原。金色的阳光洒在了我的床前，也洒进了我的心里。清晨的一声鸡鸣把我唤醒了。我睁开眼坐了起来，一片大草原顿时映入我的眼帘 这草原一望无际，广阔得让我感觉自己此刻就坐在草地上似的。我开窗想透透气，一阵微风，伴随着花草的芳香吹拂着我的面颊，又好像把一个念头推进了我的脑海，外面的世界真大呀！我急急地吃完早...
苏教版六年级语文上册《草原》教案
苏教版教材六年级上册。16草原。1 教学目标 知识与技能。1.会写本课9个生字，会认4个生字，能正确读写 勾勒 骏马 无限 鞭子 疾驰 马蹄 奶茶 礼貌 拘束 举杯 摔跤 几个词语，能读写并理解 渲染 勾勒 翠色欲流 三个词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。会背课文第。一 二自然段。品味 积累...