《1 草原》学案（第一课时）
一、预习·检查。
1、熟读课文。自学本课生字新词。积累本课多音字及近反义词。扫清字词障碍。
2、搜集本课作者的资料，并将重要的内容摘抄下来。
3、听写词语：
二、学习·研讨。
1、读课文，摘抄自己喜欢的词语及段落，并背诵下来。
2、本课是按什么顺序叙述的？先描写了什么？再描写了什么？作者这种写法叫什么？回忆一下，曾经学过哪篇课文也是采用这种写法？
三、完成小册子第一页、《高效课堂》基础部分。（ 第一页）。
四、这节课的收获是：
1 草原》学案（第二课时）
一、预习·检查。
1、组内采用各种形式朗读，组内自主学习。
2、用自己的话说说草原给你的最初印象。
二、小组**。
1、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2、那些线条是那么柔美---轻轻流入云际。
3、在这种境界里，连骏马和大牛---好像回味着草原的无限乐趣。
4、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
三、 拓展延伸。
为老舍笔下的《草原》一课写一段导游词吧！
四、达标测试
完成《高效课堂》能力部分练习题。
五、作业：小练笔：结合今天的学法，介绍一下你家乡的自然风光和风土人情吧！
六年级上册语文《草原》教学案例
六年级上册语文 草原 教学案例。一 主题。阅读活动是作家体验与读者体验相融合的一种历史 流，语文教学中要关注学生对课本多元化的解读。二 背景。人教版小学语文第十册第1课 草原 是我国著名作家老舍先生的作品。是解放战争时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的。当时他在那儿租了一家平房，...
六年级上册语文《草原》教学案例
页。一 主题。阅读活动是作家体验与读者体验相融合的一种历史 流，语文教学中要关注学生对课本多元化的解读。二 背景。人教版小学语文第十册第1课 草原 是我国著名作家老舍先生的作品。草原 六年级上册语文 草原 教学案例六年级上册语文 草原 教学案例第页六年级上册语文 草原 教学案例。一 主题阅读活动是作...
六年级语文上册1 2山雨导学案
学习目标 1 我能正确读记本课词语。2 我要有感情的朗读课文，感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱。3 我要学习作者是怎样细致观察 用心倾听山雨的。学习重难点 我要理解课文内容，香香课文中描述的情景。从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的喜爱。学习方法指导 朗读自主学习小组合作学习。知识链接 作...