一、看拼音，写词语。
xiūzhù hōngdòng zǔnáo jūyōngguān bìmiǎn zhēnzhì
yìrán xuányáqiàobì kějiànyìbān kuángfēngnùháo
二、按要求改写句子。
1、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。（缩句）
2、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）
3、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）
4、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）
5、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
6、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
7、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句：)
8、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
9、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
10、我们不能只重视两门语文、数学功课，要全面发展。（改病句）
三、根据题意填诗。
1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷可爷爷却叹道我赶紧把爷爷的话打住爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸**的头：“就你会耍贫嘴！”
2、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“ ”来表达对家乡亲人的思念。
3、、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句。
4、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的泊船瓜州》中的。
5、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“ ”说明了这个问题。
6、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
四、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3、白发三千丈，缘愁似个长。 （4、危楼高百尺，手可摘星辰。
4、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
5、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
6、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
五、阅读《只有一个地球 》回答问题。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ 使它们不能再生，（ 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是不能再生的”的原因是本来”强调了突出了体现了说明文语言的。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么？
4、读完这段文字，你想到了什么？
六、阅读。走进书里去。
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或**，两相比较，在读**时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和**，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1、阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。
2、从文中找出下列词语的反义词。
粗略瞬间。3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（用“ ”画出）
4、读**和看影片有什么不同？（“画出）
5、作者把___比喻为__ 的宴席。把___比喻为___的快餐。
6、文学欣赏的最佳途径是什么？
7、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
参***】人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ 因为）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（ 还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是重新生长 ，“不能再生的”的原因是人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品 ，“本来”强调了这些资源原先的可再生性，突出了现在的不可再生 ，体现了说明文语言的科学性、严谨性。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么？
答：体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。
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