苏教版小学科学四年级上册。
4.空气也是生命之源。
教学目标。1．会研究车辆尾气对植物的影响，学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析。2．知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染；了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。
3．从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性；空气和生命是密不可分的。意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。教学重点。
空气也是生命之源，我们有责任保护它。教学难点。
调查居室空气污染的原因。教学准备教师材料：ppt。
学生材料：（1）收集空气污染给人类、动植物造成的灾害资料、人们保护空气所采取的措施。（2）将三面镜面涂有凡士林小玻璃镜分别置于阳台外、卧室、客厅中，几天后，看哪个地方污染最严重。
教学时间1课时教学过程设计。
一、设疑激趣，导入新课。
1．学习新课前，请同学们做个游戏：憋气比赛。
师：全体同学屏住呼吸，并在心中数数，感觉不舒服时立即停止，并记下数数次数。师：憋气时，你有什么感觉？为什么会有这样的感觉？
学生汇报憋气时间，并谈一谈憋气的感受。亲身体验，对一个人来说终身难忘，这个游戏意在让学生真切体会“空气是生命之源”的含义。）
2．师：在自然界中，你还知道有哪些生命体离不开空气吗？（看p12图）
3．师：人活着就要呼吸空气，同样，生活在地球上的动物、植物也离不开空气，空气和水一样都是生命之源。这节课我们就一起研究这方面的问题吧。
（板书课题：《空气也是生命之源》）二、空气也是生命之源。
苏教版小学科学四年级上册。
活动一：**空气污染的主要原因和危害。1．同学们，你们知道世界环境日是哪一天吗？
2．师：你们经历过这两种环境吗？你喜欢什么样的空气？为什么呢？3．师：清洁的空气有利于我们的健康。
污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害人类健康和动植物生长。活动二：**我们身边空气是否洁净？引起空气污染的原因是什么？1．我们家里空气质量怎样？
师：人类为了生存、为了更好的生活而发明了许多新鲜事物，从事了多种改造自然的活动。那么人们所做的这些与今天的空气污染有没有关系？
师：现代人们的生活离不开电，各种家用电器已经进入寻常百姓家。同学们，你知道电是怎样来的吗？
说说火力发电的方式、优越性及对环境的影响。
2．师：请同学们把目光收回来，让我们注意我们身边的空气吧！你们对身边的空气满意吗？让我们看几张**。然后说说是什么原因造成了空气污染？造成了空气污染的原因：
交通运输工具排放的尾气、工业生产排放的废气烟尘、生活煤灶排放的烟尘废气污染着空气、人类活动是造成空气污染的主要原因。
**我们身边的空气状况，用这样的方式问，学生的回答能真实的反映本地的空气质量的真实情况）。学生根据实际回答。
活动三：进一步了解空气污染的原因，提出净化空气的措施，进行环保教育。
1．师：真是不看不知道，一看吓一跳。空气污染会造成这么大的危害。那么，我们应该怎样保护我们赖以生存的空气？
苏教版科学四年级上册《空气也是生命之源》教学设计
邗江实验学校四 上 科学教学设计。4 空气也是生命之源。一 设计理念。空气与水 阳光一样，是维系人类生存的一个重要物质条件。由于空气看不见，它的污染容易被人忽视。科学技术的飞速发展及人类追求更多的财富和更舒适的生活，使空气的污染日益严重，保护空气 防止空气的污染，已是人类面临的重要的课题，也是每一个...
苏教版科学四年级上册《空气也是生命之源》教案 1
4.空气也是生命之源。教学目标 过程与方法 能够运用对空气的已有了解，通过观察 实验，对空气的污染 危害作出合理的判断。知识与技能 1 知道空气也是生命之源 2 了解空气污染的主要原因 危害及其防治性。情感态度与价值观 关心人类生存的生活环境，认识到科学技术的发展给空气环境带来的负面影响，能为保护空...
苏教版科学四年级上册《空气也是生命之源》教案
4 空气也是生命之源。教学目标。1 过程和方法 会研究车辆尾气对植物的影响。学会小组调查 访问的方法，及总结调查数据的分析。2 知识与技能 知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染 了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。3 情感 态度与价值观 从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类 全世...