苏教版小学科学四年级上册实验操作汇编 1、 实验名称：
证明空气的存在实验步骤：
（1）、 用注射器抽气后注入水中 （2）、 用塑料袋兜空气实验现象：
有气泡冒出、 塑料袋鼓起来实验结论：
空气是真实存在的 2、 实验名称：
空气要占据空间实验步骤：
（1）、 在杯底塞入餐巾纸， 塞在杯底塞紧倒扣不掉下来 （2）、 把杯子竖直倒扣在水槽中， 使杯底浸没在水中实验现象：
餐巾纸不湿实验结论：
空气要占据空间 3、 实验名称：
**空气有质量吗？ 实验步骤：
（1）、 在一根木棍两端挂大小相同的气球， 中间挂一根线， 使得平衡杆保持左右平衡 （2）、 用针戳破其中一只气球实验现象：
平衡杆不平衡， 被戳破的一端上翘实验结论：
空气有质量 4、 实验名称：
**空气能不能流动？ 实验步骤：
解开气球的绳子， 让气球的口对着自己的脸， 有什么感觉？ 实验现象：
气球中的气吹在脸上实验结论：
空气会流动 5、 实验名称：
**空气能不能被压缩？ 实验步骤：
（1）、 用手压气垫有什么感觉？ （2）、 再用力压一压感觉怎么样？ （3）、 再松开手实验现象：
手压后气垫瘪下去， 再压还可以再瘪一点， 松开手后气垫又弹起来。
实验结论：空气可以被压缩， 压缩空气有弹性。
6、 假设：
喷气气球充气量越多， 它跑的距离越远。
操作步骤：1. 用绳子穿过吸管， 把绳子绷紧2. 用打气筒打气， 旋转喷口， 捏紧； 3. 用胶带将打过气的气球固定在吸管上， 放气测量飞行距离。
实验记录：打 10 下气的气球， 飞行距离远打 20 下气的气球， 飞行距离更远实验结论：
喷气气球充气量越多， 它跑的距离越远。
7、 实验名称：
研究空气是怎样流动的(空气运动) 热空气是怎样流动的？ 操作步骤：
（1） 手放在蜡烛上方的感觉： 有股热气在上升， 有点烫手 。
2） 将纸蛇放在蜡烛上方实验现象：
纸蛇转动实验结论： 热空气向上， 推动纸蛇转动 8、 实验名称：
**冷空气和热空气的不同操作步骤：
木棍两端悬挂纸杯， 保持平衡。
加热一个纸杯里的空气， 松开扶住木棍的手后， 实验现象：
被加热的一端向上升起实验结论：
空气被加热后变轻， 向上升。
9、 实验名称：
研究二氧化碳实验 （1） 实验方法：
把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里， 摇晃几下观察现象。
实验现象：澄清的石灰水变浑浊实验结论：
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 （2） 实验方法：
沿着烧杯壁慢慢倒二氧化碳， 观察烧杯里高矮不同的蜡烛燃烧的变化。
实验现象：杯底的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭。
实验结论：二氧化碳比空气重， 不支持燃烧。
10、 实验名称：
证明空气中含有水蒸气实验方法：
1、 把碎冰倒进干燥的玻璃杯中 2、 用卡片把玻璃被盖上， 等几分钟。
实验现象：小水珠（露珠） 出现在杯的外壁上实验结论：
证明空气中含有水蒸气 11、 实验名称：
热在固体中的传递实验方法步骤：
1、 点燃蜡烛， 在金属汤勺柄前端、 中间、 末端滴上蜡烛等其凝固 2、 用试管夹夹住金属汤勺， 用酒精灯分别在汤勺的前端和中间加热， 观察不同位置的蜡烛融化的情形实验现象：
距离火近的蜡烛先融化， 远的后融化。
实验结论：热在固体中， 从温度高的地方传到温度低的地方。
12、 实验名称：
热在液体中的传递实验操作：
1、 把木屑放入有水的烧杯中加热 2、 观察木屑在水中的运动情况实验现象：
下面的木屑向上运动实验结论：
液体受热上升， 受冷下降形成对流。
13、 实验名称：
加热和冷却对物体体积的影响实验方法步骤：
1、 铜球放入铁圈看是否能通过？ 2、 给铜球加热后再次放入铁圈， 看是否能通过？ 3、 把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈， 看是否能通过？ 实验现象：
加热前铁球能通过铁圈， 加热前铁球不能通过铁圈。
实验结论：物体受热体积膨胀， 物体受冷体积缩小 14、 实验名称：
酒精或水在加热和冷却后是否有类似铜球的变化实验方法步骤：
1、 准备一只中间插有细管的胶塞， 用胶塞塞紧瓶口。
2、 往瓶里加满染了颜色的水或酒精。
3、 把瓶子放入水槽， 记下细管里水面的位置。
4、 往水槽里加入热水， 观察细管里水面位置的变化实验现象：
加入热水后细管里的水向上升起实验结论：
液体也有受热体积膨胀， 受冷体积收缩的性质 15、 实验名称：
空气是否有热胀冷缩的现象实验材料：
空饮料瓶、 气球、 两个水槽、 热水、 冷水实验方法步骤：
1、 把气球紧紧套在饮料瓶口 2、 把空饮料瓶按入热水中， 观察现象 3、 把空饮料瓶按入冷水中， 观察现象实验现象：
按入热水中时， 气球鼓起来， 按入冷水中时， 气球瘪下去实验结论：
空气也有受热体积膨胀， 受冷体积收缩的性质 16、 实验名称：
水蒸发的快慢与什么因素有关假设：
水蒸发的快慢与面积大小有关材料和工具：
两个同样大小、 材料相同的布、 水、 烧杯等实验方法步骤：
1、 两个同样大小、 材料相同的布喷洒相同量的水 2、 把其中一块布折叠 3、 将这两块布同时放入室内同一位置半小时 4、 半小时后观察布的干湿程度实验现象：
折叠的一块湿度大， 没有折叠的一块湿度小实验结论：
蒸发面积越大， 蒸发速度越快。
17、 实验名称：
请你利用身边的材料制作一种小乐器制作名称：
水琴制作材料：
大小一样的 7 个瓶子、 水、 金属棒、 音高标签制作过程：
1 依次在 7 个瓶子中从少到多装上不同量的水， 用金属棒敲击瓶子， 试音高。
2 在各个瓶子上贴上标签 3 用金属棒弹奏乐曲 18、 实验名称：
研究声音的传播方向实验材料：
铅笔、 桌子实验方法步骤：
用铅笔敲击桌面中心， 我们不论站在哪个方向都能听到铅笔敲击桌子的声音。
实验结论：声音传播的方向是：
向着各个方向（四面八方） 的 19、 实验名称：
**沙子、 水、 空气传播声音的效果实验材料：
三只分别装有沙子、 水、 空气的塑料袋， 铅笔。
实验方法步骤：
1 把装有沙子、 水、 空气的塑料袋平放在桌上， 一只耳朵轻轻贴在袋子上， 捂住另一只耳朵。
2 在距离一臂远处， 用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌子， 用耳朵认真听。
实验结论：沙子传播声音的效果最好， 其次是水和空气。
20、 实验名称：
模拟食物在消化道里的运动实验材料：
漏斗、 软塑料管、 塑料膜、 长筒袜、 碎馒头、 乒乓球实验方法步骤：
1 用漏斗代替口腔， 软塑料管代替食道， 塑料袋代替胃，长筒袜代替小肠， 用乒乓球代替肠内的食物。
2 把碎馒头放在口腔里， 手捏食道使食物进入胃。
3 胃中的食物进入小肠、 大肠， 用手挤食物在肠内前进，最后从**排出。
实验结论：食物的消化过程：
口腔食道胃小肠大肠** 21、 实验名称：
检测土豆、 花生的主要成分实验材料：
土豆、 花生、 碘酒、 白纸、 滴管实验方法步骤：
1 滴几滴碘酒到土豆上， 一会儿会发现土豆上滴点酒的地方变蓝了。
2 将花生剥去皮， 在白纸上涂抹一下， 我们发现白纸上留下了油痕。
实验结论：土豆中含有淀粉， 花生中含有油脂。
四年级科学下册实验操
实验名称 温度计的秘密。实验目的 通过实验验证液体有热胀冷缩的性质。实验器材 平底烧瓶 细玻璃管 橡皮塞 酱油 橙汁 热水 冷水。实验步骤 1 在两个烧瓶内装满酱油 橙汁，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。2 向两个烧杯内分别倒入适量的热水和冷水。3 分别将烧瓶放入热水中，观察液...
小学科学四年级上册实验汇总
小学科学 四年级上册实验汇总。一 空气的性质 实验。1 空气占据空间 水槽 玻璃杯 白纸。2 空气有重量 两个气球 细棒 线。热空气与冷空气。1 热空气上升实验 纸蛇 线。2 冷空气下降 热空气上升实验 四个集气瓶 冷热水 香。3 制作热气球 桌巾 细铁丝 双面胶 酒精灯。4 研究空气成分的实验 水...
苏教版小学科学四年级上册教案
四年级科学上册。第一单元我们周围的空气单元分析。本单元是根据 科学 3 6年级 课程标准 中关于空气等方面的内容来建构的。通过本单元的学习，帮助学生进 步确信空气的真实存在，获取对空气的性质 组成及风的成因直观而生动的认识，同时更强烈地意识到空气是生命的要素，人类的一切活动都必须自觉地减少对空气的污...