《普罗米修斯》作业设计。
四年级语文教案。
（人人必做）
一、我会照样子填写：
无边。的黑暗。
的情景。的鹫鹰。
的惩罚。的悬崖。
的嘴巴。二、将词语补充完整，并运用到下列句子中。小心（气（败（驱（取（
弓（箭。不远（里。
风（雨（
悬崖绝（不（
不挠。1、我（
地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。
2、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们（3、加拿大的白求恩大夫（
来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。
4、有些草药长在（
很难采摘。★（优等生必做，其余选做）
一、句段推敲：
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1.给划线的句子改变说法，使句子意思不变。
2.从普罗米修斯这句话中，我体会到。
★★（人人选做）
一、读句子体会人物的心情。
1.众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
当时宙斯的心情是从他的心情我体会到：
2.著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。
当时赫拉克勒斯的心情是从他的心情我体会到。
小学四年级语文 普罗米修斯
以较强的整体意识，在教学中展示一个思维放飞的过程，一个情感激荡的过程，一个言语转换的过程。重点引导学生从字里行间去体会普罗米修斯对众神之王宙斯的态度。普罗米修斯对火神大力神等众神的态度，人类对普罗米修斯的态度，并以此为路径，去阅读发现普罗米修斯为人类造福决不动摇 决不妥协 决不改变的态度的一致性，以...
人教版四年级语文上册《普罗米修斯》教学设计
学习必备欢迎 人教版四年级语文上册 普罗米修斯 教学设计。第一课时教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.能说出课文的主要内容。3.能抓住相关的词语 句子 段落揣摩人物心情，感悟人物品质。4.训练学生的语言文字能力，培养想象能力。教学重 难点 在反复阅读中，抓住相关词 句 段揣摩，感悟人物...
四年级《普罗米修斯》教学设计
第一类。2.正确，流利地阅读文字，学习总结方法的主要内容。3.掌握普罗米修斯的行为和语言，感受他的勇气和决心为人类的利益。关键点 抓住普罗米修斯的行为和语言，感受他的勇气和决心为人类的利益。教学准备 多 课件。教学过程 首先，介绍一个新的课程。1.学生，在我们传播的许多神话故事，你已经读了你什么？2...