《买电器》教学设计。
新民中心小学李娟芳。
教学内容：北师大版小学二年级下册第六单元加与减（一）第50至51页。
一、教材分析
整百、整十数的加减是第六单元“加与减（一）”的第一课时。学习过的100以内的加减法，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移，教材通过学生帮助淘气买电器的活动，创设问题情境，使学生提出用加减法解答的问题，产生计算的需要，从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中，让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流，从而获得良好的情感体验。
二、学生分析。
我所执教的班级有15名学生，学生素质特别好，其家庭教育比较好，学生见识较多，学习数学兴趣浓厚，生活经验相对丰富。为此，在教学中我对本节课的教学适当调整了教材的呈现方式，力争体现新课标精神。整节课以“淘气”为主线串成一体，让“淘气”这个形象成为同学们学习本节课的伙伴，它们可以帮助学生解决难题，也可以自己遇到难题，让同学们帮助解决，激起学生学习本节课的兴趣。
三、学习目标。
1. 在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整十整百数的加减法”的计算方法。
2. 通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整十整百数加减法”算法的多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。
3. 通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。
四、教学准备。
教具：计数器、课件、**。
学具：计数器。
五、教学过程。
（一）、情境导入。
1、师：同学们，淘气搬新家了，我们一起去看看吧。（课件出示“淘气的新家”情景图）
2、师：淘气的新家里还需要什么呢？（生随意说）
3、师：淘气今天想买一些家用电器，他想请大家一起帮着他参谋参谋，愿意吗？
设计说明：北师大版数学教材中的“淘气”是学生非常喜欢的一个人物形象，导入时利用淘气激发学生的学习兴趣]
二）、自主**，交流算法。
1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（出示4种电器自制图）
2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的**，根据老师的提示，猜一猜。
彩电——8张100元人民币；
冰箱——千位是1，百位是2，十位、个位是0；
洗衣机——比彩电便宜300元；
电风扇——比100元要多60元。
3、学生得出： 彩电 800元冰箱1200元洗衣机500元电风扇160元师：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？（指名提问，学生自由说）
4、探索方法：
解决第一个问题：淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？
一生列算式：800+500=1300（元）
师：这么快就算出了结果，大家同意吗？你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（片刻后小组汇报）
生1：我们是用数钱的方法，先拿8个100元，再拿5个100元，合起来是13个100元，也就是1300元。
生2：我是用计数器算的，也是1300元。（生2上前演示）
生3：我们用8+5＝13，再添2个0就是1300了。
师：那8和5都是什么位上的数？
生3：都是百位上的数。
师：噢，是把相同数位上的数相加得到的。
生4：我是用凑整千的方法得到。我把500拆成200和300，800+200=1000，1000+300=1300。
生5：800是8个百，500是5个百，8个百加5个百就是13个百，也就是1300。
生6：我是用列竖式做的。（实物投影展示）
师：大家开动脑筋想出来了这么多的好办法，真了不起，就选出你最喜欢的一种和你的同桌说说吧。
5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算这两道题。
1）一台洗衣机比一台电视机便宜多少钱？
2）一台电冰箱比一台电视机贵多少钱？
设计说明：算法多样化是培养学生发散思维的一个途径，同时又激起了学生的求知欲望]
三）、实践应用，体验成功。
1、回家的路上。
师：我们帮淘气选好了电器，现在淘气该回家了，从商场到淘气家共有三条路，走哪条路最快呢？让我们帮助淘气选一选吧。
从商场到淘气家共有三条路：第一条520+400
第二条1350+240
第三条530+700
2、选好了路，淘气要出发了，分别在40米、150米、680米处遇到红灯，离淘气家还有多远？ （师：淘气太着急了，离家还有多远？）（学生列式计算说算理）
3、帮助“>、找家。
1）、我们还有三位小伙伴今天也搬新家，他们是“>、可是他们找不到自己的家，快来帮助他们找到自己的位置（书 51页第二题）
2）、学生独立填写。
3）、全班交流。你有什么判断的好方法？
3、打靶游戏。
刚才比赛太紧张了，我们一起来做个游戏轻松一下吧。（书51页第三题）
4、你说你算。
同桌互动：你想抽一张吗？每一桌的信封里都有几张卡片，你抽一张，同桌也抽一张，看谁回答的又快又好。
师生互动：还想继续吗？我这里有很多数学问题，谁来抽一张？
四）、小结：
多位数的计算方法与百以内数的计算是一样的。计算时要注意相同数位才能相加减。.
附板书。买电器。
淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？
500+300=1300（元）
答：共花1300元。
二年级数学《买电器》教学设计
教学内容 北师大版小学二年级下册第五单元加与减第43至44页 买电器 一 教材分析。整百 整十数的加减是第五单元 加与减 的第一课时。本节课主要学习整十整百数的口算加减法。教材安排了三个问题 第。一 二个问题学习整百数的加减法，第三个问题让学生尝试自己提出问题并计算整百数与整十数的加减法。二 学生分...
二年级数学《买电器》教学设计
二年级数学 买电器 教学设计。教学目标。1 探索并掌握三位数加减法的口算方法，并能正确计算。2 结合具体情景，发展学生提出问题，解决问题的能力。3 让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识教学重难点。1 掌握整百 整十数的加减的口算方法。2 对 相同单位上的数相...
小学二年级数学《买电器》说课稿
学习好资料欢迎 买电器 说课稿。教材分析 买电器 一课是小学二年级数学加与减 一 中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整。十 整百数的加减法的口算，并能正确地计算。教学目标 1.探索并掌握整百 整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.初步培养学生探索 合作 交流的能力。过程与方...