电子教案设计。
学科：数学主备教师：参备教师：
课题教学内容。
六加与减（一）买电器。
买电器53—54页。
课型新授。授课时间。
课时。1课时。
4月。目标。
1.探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到生活与数学的密切联系。
3.初步培养学生探索、交流、合作的能力。4.初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
教学重点。教材分析。
掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。
教学难点。理解相同数位上的数相加减的算理。
口算卡片实物卡片磁力板。
教学准备。实物或卡片、计数器。
教学方法。学习法、讨论法、讲解法。
集体备课。二次备课。
一、出示挂图，故事引入。
今天，数学王国里的“放心家电城”终于开张了。瞧，大家都赶来祝。
贺，顺便也挑选几样中意的商品，谁能说说，柜台里都摆放了哪几种家用电器呢？分别是多少钱呢？对话平台玩中学。
1．看一看。
从图中的情境入手，发现数学问题。
1）提问：你从图中看到了什么？你能提出哪些问题？先独立思考，再与小组成员讨论。（2）汇报小组讨论结果。
洗衣机比一台电冰箱便宜多少钱？买其中三样或四样电器共花多少钱？1000元钱能买那几种商品？……教师先选择一个比较容易的问题加以解决。2．
算一算。探索计算的方法。
解决“买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱”。（1）怎样列式呢？指名回答。（2）板书：500+800=
3）怎样计算500+800，在小组内交流各自的算法。（4）各小组展示算法。
接把百位上的两个数相加，即5+8=13，再在得数后面填两个0，得数是1300。
生2：我是这样想的：5个百加上8个百是13个百，即1300。生3：看人民币的图，我发现，5张一百元加上8张一百元，是13张一百元，13个一百是1300。
生4：我是用在计数器上拨珠子的方法得到的，500是5个百，800是8个百，5个百加8个百是13个百，也就是1300.3．
试一试。学生通过小组讨论，可能会根据图中的信息，提出很多问题。如：一台。
生1：利用形同数位上的数相加的方法：这两个数都是整百数，可以直。
二、整百数减整百数的口算方法。
一台洗衣机500元，一台电视机800元，一台洗衣机比一台电视机便宜多少元、
求一台洗衣机比一台电视机便宜多少元，就是求500比800少**800-500的口算方法多少，用减法计算，列式为800-500
生1：借助100元面值的人民币计算：800元是8张100元，500元是5张500元，8张100元减去5张100元剩3张100元，3张100元是300元，即800-500=300.
生2：利用相同数位上的数相减的方法：把百位上的两个数相减，8-5=3，然后在3的后面添上2个0.也就是8个百减去5个百是3个。
百，即300。
生3：拆分被减数的方法：把800分成500和300，先算500-500=0，在算0+300=300.
三、巩固练习。
进一步熟练掌握整。
十、整百数得加减的口算方法。
1）教师引导学生独立完成53页试一试中的题目，得出结果。（2）集体订正。学中做1．2．
完成教材第54页的第1题。完成教材第54页的第2题。
做中得。完成教材第54页的第3题。
四、教师总结。
五、布置作业。
板书设计。买电器。
1）500+800=1300（元）
答：买1台洗衣机和1台电视机共花1300元。
2）800-500=300（元）
答：1台洗衣机比1台电视机便宜300元。
反思与感悟。
小学二年级数学《买电器》说课稿
学习好资料欢迎 买电器 说课稿。教材分析 买电器 一课是小学二年级数学加与减 一 中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整。十 整百数的加减法的口算，并能正确地计算。教学目标 1.探索并掌握整百 整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.初步培养学生探索 合作 交流的能力。过程与方...
小学二年级数学《买电器》说课稿
买电器 说课稿。教材分析 买电器 一课是小学二年级数学加与减 一 中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单的整。十 整百数的加减法的口算，并能正确地计算。教学目标 1.探索并掌握整百 整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。2.初步培养学生探索 合作 交流的能力。过程与方法 1.结合具体...
二年级买电器说课稿
二年级数学 买电器 说课稿。孤山九年制学校齐美新。一 说教材。1.教材分析 第五单元 加与减 的第一个要学习的新内容 买电器，是整百 整十数的加减。一年级学习的100以内的加减法，既作为本节课学习的必要基础，又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移，教材通过学生熟悉的买电器活动，创设问题情境，...