28丑小鸭。
教学目标。1、会认。
烘”、“卧”、“剩”等12个字。会写“灰”、“讨”、“厌”等12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、了解故事内容，懂得善待他人、互相尊重和正确认识自己的道理。教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
理解丑小鸭在恶劣的环境中，不放弃对未来的美好生活的追求。
教学难点。通过学习课文，能正确地认识自己，懂得要善待他人，互相尊重。
课前准备。生字卡片、有关**。
教学过程：一、故事导入，揭示课题。
1、同学们，在以前你都知道有哪些童话故事？
2、今天我们来学习一篇丹麦童话大王安徒生的《丑小鸭》齐读课题。
二、初读课文，学习字词。
1、请同学们读读这个故事。记得边读边圈生字，读准字音，遇到难读的句子，多读几遍，争取读通顺。
2、读完课文，可怜的丑小鸭遇到了哪些遭遇？
3、我们都很同情可怜的丑小鸭，现在我们先认识一下课文中的生字。
1）出示生字词。
欺负。讨厌。
讥笑。孤独。
芦苇。篱笆。
翅膀。蛋壳。
毛灰灰的。嘴巴大大的。
身子瘦瘦的。
漂亮的影子。
雪白的羽毛。
美丽的天鹅。
2）去掉拼音，自由认读，说说自己的发现。
3）让学生以“**车”的方式认读。
4）既然我们认识了生字，那你们认为哪几个字比较难写？
书写生字）三、精读课文，理解丑小鸭的“与众不同”
1、认识了生字，那就请同学走进课文，看看为什么说他是只丑小鸭？
2、你从哪儿感受到它是一只“丑小鸭”呢？（请学生读）
出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
3、我们再来看看别的鸭子是什么样子的？（仿造句式写一写）
4、如果用一个词语来形容丑小鸭，你会想到什么？
怪模怪样，奇丑无比，丑陋）
5、在故事中丑小鸭遭遇了哪些经历？（请同学用几句话概括出来）
6、这是只那么可怜的丑小鸭，那就让我们来看看丑小鸭是如何受到被人的欺负的？其他小动物是如何欺负它的？找到相应段落或句子画出来。
鸭哥哥鸭姐姐。
公鸡。小姑娘。
小鸟。猎狗。
7、交流，说说自己找到的句子。说说读完句子，你有什么感受？
8、面对如此可怜的丑小鸭，你想对欺负它的小动物说什么？
尊重他人，用善良对待每一个人）
四、小结。同学们，可怜的丑小鸭在离家的路上还会遇到哪些困难，它最后的结局会怎样的？让我们下节课来学习。
五、板书设计。
28丑小鸭。
鸭哥哥鸭姐姐。
公鸡。小姑娘。
小鸟。猎狗。
可怜。咬他。
啄他。讨厌他。
讥笑他。追赶他。
二年级下册28丑小鸭
刘桥乡小学 高效课堂 语文教 学 案。小学二年级。单元 28 丑小鸭课时 3 授课时间 2014 一 学习目标。1 知识与能力 学习四至七段。2 过程与方法 通过指导朗读了解丑小鸭的命运的悲惨。3 情感态度与价值观 学生领悟这样的道理 世界上的事物是不断发展变化的 我们要勇敢地面对挫折和困难，在逆境...
语文二年级下册《28 丑小鸭》教案
28 丑小鸭。教学目标。1 学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。4 在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。教学重点难点 运用所学方法理解词句段的意思...
人教版小学语文二年级下册《28丑小鸭》导学案
28丑小鸭。本周习惯养成 积极 独立思考。轻松自学。导学流程 自学 对学 小组交流 展示。一 字词大闯关。1.把 我会认 的生字标上拼音，在书上画出新词。我能读准文中的好词，还会用带点的词说一句话。孤单暖烘烘剩下裂开欺负讥笑芦苇冻僵篱笆讨厌翅膀。我还会用这个词说一句话。2.我能读准下面的字。后鼻音 ...