（1）自学生字词，读通课文。
2）提出疑难问题，小组讨论解决。
2.出示课件2检查学生识记生词的情况：
暖烘烘丑陋讪笑嫉妒来势汹汹欺负篱笆讥笑芦苇冻僵木屐。
3.出示课件3让学生把四幅插图按照自己的理解排好顺序。
4.按照课件3的顺序在小组内讲一讲这个故事。
四、品词析句，感情朗读。
1.学生速读课文，画出记叙丑小鸭遇到的不幸遭遇的句子。体会它当时的心情。[失望、胆怯、孤单、可怜等]
2．同学们，请你和你的小伙伴合作一下，每人读一个部分，把丑小鸭悲惨的命运读出来，把我们对丑小鸭的爱与同情读出来吧！
3．哪些同学可以用朗读展示丑小鸭可怜的命运？同学们，请你也在心里默默地读吧！
师相机指导：出生时大家对它的失望；被人欺负的胆怯与孤单；呆在芦苇地里的孤寂无奈；冻僵在冰上的令人心怜。]
4.学生讨论，丑小鸭在这些打击面前，抱着什么样的生活态度？有什么追求？
[我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿……]然后联系上下文，说一说，丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的白天鹅？
5.漫长的冬天过去了，温暖的春天终天来了，丑小鸭也长大了。原来他就是一只美丽的天鹅。
如果你也为丑小鸭感到幸福和快乐，那就请你放声朗读课文最后一个自然段。[引导通过朗读体会丑小鸭惊喜，非常愉快的心情。]
五、联系生活，小结延伸。
1）这只丑小鸭为什么会变成白天鹅？
2）学习了课文，你有什么收获吗？。
同学们，我们读完一篇文章，总要想到些什么，不知道大家读完了这一课，会想些什么呢？在我们的身边，有些同学学习不好，或是在一些方面有不足，他们应该怎么做？
第二课时。一、读课文，找生字。
1、有感情地朗读。
2、把本课的生字宝宝圈出来。
1）、借助拼音多读几遍。
2）、给生字宝宝找文中的朋友。
3、说说哪些字最好记呢？把你的方法推荐给大家。
熟字换部分。
熟字加偏旁。
4、用游戏的形式检查识字情况。
二、书写指导。
1、看看今天要学哪些字和词，自己先读一读。
2、同桌的小伙伴互相读读要写的字和词，然后说说你是怎么记这些字或词的？
a、结构上：
1）左右结构：“讨、冰、鸭、鹅、欺、膀”。
2）上下结构：“壳、负、蛋”。
3）半包围：“厌、翅、灰”。
b、自编谜语：“支上叉羽毛“。
c、形旁表义：“鸭、鹅”。
3、你认为哪个字最难写？写的时候应注意些什么呢？
4、指名说，生生这间互相提示。
厌”的最后一笔是点，不能丢掉。“负”字最后一笔是点。
鸭、鹅”左窄右宽。“壳”秃宝盖儿应写宽一些。
5、教师范写。
6、学生自主写字，教师巡视指导。
三、积累运用。
1、积累词汇。
1）、读读老师出示的词语：暖烘烘又大又臭讥笑钻出欺负剩下讨厌芦苇冻僵幸亏又惊奇又羡慕。
2）、读读“我知道”中的知识，试着记记。
2、运用语言。
1）、生活中你有没有自己不能正确认识自己或自己瞧不起别人的时候呢？
2）、学了课文后，你一定有很多感受要说出来，那么现在就请你写一两句话，可以送给丑小鸭也可以送给曾经欺负过它的人，还可以送给你的朋友。把你最想说的话写下来。
四、课堂总结。
一个童话就是一个世界，希望同学们多在童话的世界里遨游。
丑小鸭 二年级下册
教学目标 28丑小鸭。1 会认14个生字，会写12个字。2 鼓励学生自主学习，教会学生读书方法，培养学生合作 意识。3 鼓励学生个性解读，重视学生的情感体验。教学重点 会认14个生字，会写12个字。教学难点 教育学生 懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。课时安排 2课时。教学准备 录音机...
二年级下册28丑小鸭
刘桥乡小学 高效课堂 语文教 学 案。小学二年级。单元 28 丑小鸭课时 3 授课时间 2014 一 学习目标。1 知识与能力 学习四至七段。2 过程与方法 通过指导朗读了解丑小鸭的命运的悲惨。3 情感态度与价值观 学生领悟这样的道理 世界上的事物是不断发展变化的 我们要勇敢地面对挫折和困难，在逆境...
丑小鸭二年级
河南省济源市王屋镇庭芳小学二年级 郑喜凤老师182 望多多指导，谢谢！变成白天鹅的丑小鸭。今天，我们学习了一课叫 丑小鸭 里面的丑小鸭非常孤独，它永不放弃成长的希望，它一天一天长大，努力努力变化，最后变成了一只美丽无比的白天鹅。丑小鸭自从变成了美丽的天鹅，丑小鸭想 我应该去以前待过的小农村看看。丑小...