28丑小鸭。
本周习惯养成：积极**，独立思考。
轻松自学。导学流程：自学→对学→小组交流→展示。
一、字词大闯关。
1.把“我会认”的生字标上拼音，在书上画出新词。我能读准文中的好词，还会用带点的词说一句话。
孤单暖烘烘剩下裂开欺负讥笑芦苇冻僵篱笆讨厌翅膀。
我还会用这个词说一句话。
2.我能读准下面的字。
后鼻音：烘剩僵冰膀前鼻音：厌蛋整体认读音节：翅。
3.我能把“我会写”的生字标上拼音及音序，写出部首，结构，组两个词语。还能在课文中圈出生字，划出生词。写出生字的形近字并组词。会用自己的方法记住生字。
4.观察生字结构及书写的特点，能在课本中的田字格里认真书空笔顺，并书写描红生字。我认为几个字容易写错，我要用红笔标出易错的地方。
5.我能找出本课重点的多音字及组词，近义词、反义词。（在书上作批注）
6.我能理解课文中重点的词语，并把意思写在书上。
学法导航】理解词语的方法①联系上下文②联系生活实际③查工具书理解：
讨厌。暖烘烘。
二、朗读我能行（要求：吐词清、不错字、不添字、不漏字、读流利，有节奏）
1.我能大声朗读课文三遍。我知道了这篇课文有___个自然段。
合作**。导学流程：自学→对学→小组交流→分配任务→找展点预展→全班展示。
1. 读课文我了解文中写谁变成了。
2.丑小鸭的名字是怎样得来的？在文中找出相关的句子。
学法导航】请同学们带着问题，仔细阅读课文，将相关的语句勾画出来。
3. 丑小鸭来到这个世界上生活得怎样？丑小鸭为什么要离开家？对不对？在文章中找出将相关的段落读一读。
4《丑小鸭》变成白天鹅后，会想些什么？
开心检测。导学流程：自学→对学→小组分享学习成果。
一、看拼音，写词语。
huī xīn tiān é dàn ké chì bǎng qī fù tǎo yàn huī sè
二、我会填。
( )的羽毛 （ 的嘴巴 （ 的影子
脸蛋（ ）的身子（ ）的眼睛（ ）的
三、按要求写句子。
1.天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。（补充下面的句子）
天越来越暖和。
2.这难道是自己的影子？（换一种说法意思不变）
四．照样子，用带点的词语写句子。
1.它白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
2.原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
静心反思。本节课学习我轻松自学（认真、不够认真），我对自己的表现评价是（优秀、良好、一般），我在方面表现不够，需要继续努力。
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