1、对于分式（1）当___时，分式的值为0
2）当___时，分式无意义。
2、将分式化简得，则x必须满足___
3、当x取何值时，式子有意义？当x取什么数时，该式子值为零？
4、当x取何值时，分式有意义？
5、 若，试判断是否有意义。
6、已知，求的值？
7、把分式（x≠0，y≠0）中的分子、分母的x，y同时扩大2倍，那么分式的值 （
a． 扩大2倍 b．缩小2倍 c．改变 d．不改变。
8、若解分式方程产生增根，则m的值是（ ）
ab. cd.
9、如果关于x的方程。
a. b. c. d. 3
10、已知，那么代数式的值是多少？
11、 先化简，再求值：， 其中。
12、 求的值，其中。
13、计算：
14、计算：
15、求x为何值时，代数式的值等于2？
16、 已知，求的值。
17、 解方程：
18、解方程。
19、解方程：
20、解方程：
21、解方程：
22、 解方程：
23、 解方程：
24、 甲、乙两地相距s千米，某人从甲地出发，以v千米/小时的速度步行，走了a小时后改乘汽车，又过b小时到达乙地，则汽车的速度（ ）
ab. cd.
25、 甲、乙两个工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后，再由两队合作2天就完成了全部工程。已知甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的，求甲、乙两队单独完成各需多少天？
26、 要在规定的日期内加工一批机器零件，如果甲单独做，刚好在规定日期内完成，乙单独做则要超过3天。现在甲、乙两人合作2天后，再由乙单独做，正好按期完成。问规定日期是多少天？
28、 一列火车从车站开出，预计行程450千米，当它开出3小时后，因特殊任务多停一站，耽误30分钟，后来把速度提高了0.2倍，结果准时到达目的地，求这列火车的速度。
24、已知如图(1)，△abc中，∠bac＝90°，ab＝ac，ae是过a的一条直线，且b、c在ae的异侧，bd⊥ae于d，ce⊥ae于e，求证：(1)bd＝de＋ce；(2)若直线ae绕a点旋转到(2)位置时(bd＜ce)，其余条件不变，问bd与de、ce的关系如何？请予证明．(3)若直线ae绕a点旋转到图(3)位置时，(bd＞ce)，其余条件不变，问bd与de、ce的关系如何？
请直接写出结果，不须证明．(4)归纳(1)、(2)、(3)，请用简捷语言表述bd、de、ce的关系．
八年级数学分式专题培优
数学辅优卷。1 学完分式运算后，老师出了一道题 化简 frac4 altimg w 107 h 43 小明的做法是 原式 4 frac4 frac x6x2 4 frac8 4 altimg w 407 h 44 小亮的做法是 原式 x6 2x x 4 altimg w 404 h 22 小芳的做法...
八年级数学分式专题培优
分式培优卷。1 学完分式运算后，老师出了一道题 化简 小明的做法是 原式 小亮的做法是 原式 小芳的做法是 原式 其中正确的是 a 小明 b 小亮 c 小芳 d 没有正确的。2 下列四种说法 1 分式的分子 分母都乘以 或除以 分式的值不变 2 分式的值可以等于零 3 方程的解是 4 的最小值为零 ...
八年级数学分式
第1课分式。教学目的。1 使学生理解分式的意义。2 会求使分式有意义的条件。教学分析。重点 分式的意义及其基本性质。难点 分式的变号法则。教学过程。一 复习。1 引言 我们已经学过了整式，知道可用整式表示某些数量关系 学习了整式四则运算，在此基础上学习了一元一次方程的解法和列方程解应用题，但是有些数...