数学这门学科的学习越来越受到人们的关心与重视。教师作为学习数学的带领人，直接影响学生对这门功课的兴趣和发展。在12年的教学工作中，结合自己的一点经验，我认为让课堂充满智慧和温馨是一名好教师应具备的能力。
课堂是教师工作，学生学习的主阵营，也是教师和学生生活和成长的地方，更是教师和学生合作双赢的精神家园。课堂教学是数学教学的核心。将课堂教学搞好是实施素质教育的关键所在，也是提高教学质量的基本保证。
作为教师，首先，要具有广博和专精的知识来引领课堂。在平时要积极阅读学习各方面书籍，不断充实自己，使自己在专业领域里保持信息沟通，从不同领域得到不同的想法，把他们融入到课程中去；并且要对自己所教科目感兴趣，精心备好每一节课，设计好每一个教学环节，使学生在每一项活动中都能体会其价值。
其次，要有机敏、豁达的智慧来驾驭课堂。生命课堂的形成依赖于教师精致的教学设计、精彩的教学过程、精当的评价语言。只有这样，才能促进学生数学素质的提升和数学能力的提高，课堂也才能真正成为提升师生生命质量的场所。
例如在《图形的剪拼初探》，由2024年在北京召开的国际数学家大会的会标引入课题，通过回顾拼图证明勾股定理的思想方法，解决剪拼问题，又通过剪拼问题，验证勾股定理。这节专题课是对八年级上册2.6节探索勾股定理的再挖掘，也是数形结合思想，图形变换思想，方程思想，转化思想等的渗透。
教师也只有熟练地掌握了教材的内容，熟悉了中学数学各年级教材的体系，才能顺利完成教学任务，准确把握课程智慧。
当然新课程体现了从“教教材”到“用教材教”的教材观念的转变。面对具体的教学任务，教师应该以《新课标》为主要依据，通过对各种教材的分析进行重新选择、调整和处理，即选择和组织教学内容时不能把现行的教材作为唯一的教学材料，要积极开发和利用各种教学资源、使教学内容更丰富，形式更多样化，从而更有利于学生的和谐发展。
也使在自己的专业知识上面非常精通游刃有余。
继续教育作业
教师如何指导学生有效学习案例。以 文化生活 第八课 在文化生活中选择 的教学为例。凤阳总铺中学陈芳芳。课堂教学的出发点和和落脚点是促进学生学会学习，促使学生全面的发展。它不在于教师讲了什么 讲了多少，而在于学生学了什么 学了多少。有效教学主要是指通过教师在一定时空条件下进行教学后，学生能获得具体进步...
继续教育作业
结合实际，将电功率教学落到实处。黟县渔亭初中汪云海。电功率是用来表示用电器消耗电能快慢的物理量。在沪科版九年级第十六章，包括的主要知识有 电功率的概念 额定功率和实际功率 测电功率三部分知识。是初中电学的重要内容。一 电功率概念的建立。实际教学过程中，教师的引入很重要，由于在八年级物理我们已经学习过...
继续教育作业
一 作业内容。微课 已经为老师们所熟悉，利用微课，教师可以创新教学模式，学生可以进行自主地学习，从而提高教学的有效性。请各位学员结合本次远程培训中的所思所感和教学实际，根据科学出版社中学信息技术七年级或八年级的教学内容，任选一课题，围绕该课题中的一个知识点讲授，制作成微课并提交微课教学设计。二 作业...